분야
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序
“民 族”과 “ 民 族 主 義”
(1) “民族”의 개념
(2) “民族主義”의 개념
동 서 양 의 민 족 주 의
(1) 서양의 민족주의
(2) 동양의 민족주의
한국의 민족주의
민족주의의 문제
(1) 자문화 중심주의
(2) 보수적 민족주의의 심화로 인한 역사 날조, 허구의 신화창조, 인종차별 그리고 인종 대학살
(3) 민족간 이해 결여로 인한 끊임없는 갈등
민족주의의 한계
(1) 반 인류적 정치 행위 정당화의 이데올로기화
(2) 과도한 민족주의의 현실성 결여
(3) 민족주의의 자기 완결적 논리구조 불완전
(4) 단순한 체제 유지를 위한 정치적 선전에 대한 판단 능력 말살
결 언
(1) 민족주의가 세계 공동체에 부합할 수 있는 방향
(2) 대학의 자세
- 개 요
민족의 독립이나 통일을 실현하는 과정에서 일어나는 문제.
민족은 혈통 ․언어 ․역사 ․문화를 공유하는 사회적 집단으로서 오래 전부터 존재해 왔으나, 민족문제가 본격적으로 거론되기 시작한 것은 근대 유럽에서 국민국가가 형성되기 시작한 이후의 일이다.
영국 ․프랑스 ․독일 ․이탈리아 ․에스파냐 등 서유럽에서는 부르주아지가 주도하는 시민혁명을 통해 근대적 민족국가가 수립되었으나, 러시아 ․오스트리아 ․헝가리 등 동유럽에서는 다민족국가가 수립되었다. 그런데 다민족국가에서는 러시아민족이나 독일민족과 같은 강대한 민족이 다른 약소민족을 지배하고 억압함으로써 민족문제를 발생시켰다. 예를 들어 오스트리아와 헝가리의 독일민족은 소수민족인 체코민족 ․슬로바키아민족 ․우크라이나민족 ․폴란드민족을 억압하고 민족말살정책까지 펼쳤다.
19세기 말과 20세기 초에 이르러 민족문제는 제국주의 세력의 침략에 항거하는 식민지 ․반식민지 나라들의 민족해방운동으로 나타났다. 제국주의 세력은 군대를 앞세워 아시아 ․아프리카 ․남아메리카의 여러 나라들을 식민지로 만들고, 자국의 경제적 이익을 위해 자원을 수탈하고 노동력을 착취하며 공산품을 비싼 가격으로 판매하였다. 이에 토착 민족자본가와 노동자 ․농민이 결합하여 치열한 반제반봉건 민족해방운동을 전개하였다. 이 운동은 초기에는 인도의 간디, 중국의 쑨원[孫文] 등 민족자본가계급이 주도하였으나, 1917년 러시아혁명 이후에는 점차 노동자 ․농민에게 주도권이 옮겨 갔다.
제2차 세계대전 후 민족문제는 식민지 ․반식민지 나라들의 독립문제로 나타났다. 패전국인 독일 ․이탈리아 ․일본의 식민지들이 독립을 획득하였을 뿐만 아니라, 전승국인 영국 ․프랑스 등의 식민지들도 독립을 요구하며 투쟁하였다. 20세기 후반에 들어와 민족문제는 다민족국가에서 소수민족의 독립문제와 분단국가의 민족통일문제로 나타났다.
다민족국가인 소련은 소수민족의 자치를 허용하여 20개의 자치공화국, 8개의 자치주, 10개의 관구(管區)를 두었고, 중국도 5개의 자치구, 29개의 자치주, 기타 많은 민족향(民族鄕)을 두어 공존정책을 취하였다. 그러나 80년대 후반 사회주의권이 붕괴되기 시작하자 동유럽에서는 민족분규가 발생하였고, 소련은 여러 민족들의 독립으로 여러 공화국으로 분열되었다.
한편 독일과 남북예멘의 통일이 이루어졌고, 중국과 대만 및 남북한의 민족통일문제가 대두되고 있으며, 유럽통합이 진전되는 등 20세기 말에 이르러 민족문제는 새로운 양상으로 전개되고 있다고 할 수 있다.
◦ http://www.banmin.or.kr/ (민족문제 연구소)
◦ http://kcrc.korea.ac.kr/ (고려대학교 민족문화 연구원)
◦ 민족주의는 반역이다., 임지현著, 소나무, 1999. 3. 27.
◦ 민족주의와 그 問題(獨逸史 中心), 정항희著, 鮮一文化社, 1983. 9. 10.
◦ 민족주의와 발전의 환상, 권혁범著, 솔 출판사, 2000. 9. 15.
◦ 한국현대사와 민족주의, 유병용 외, 집문당, 1996. 12. 15
◦ 중학교 2학년 사회, 고등학교 세계사, 사회∘문화 교과서
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