![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0001.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0002.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0003.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0004.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0005.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0006.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0007.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0008.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0009.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0010.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0011.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0012.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0013.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0014.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0015.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0016.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0017.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0018.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0019.gif)
![[복지국가론] `빈곤의 경제`에 대한 사고의 확장-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/174/173822-0020.gif)
분야
hwp1장. 노동과 생존의 법칙
2장. 선 밖의 사람들: 저임금 노동자의 현실
3장. 풍요속의 빈곤
4장. 평가
Ⅱ.시선의 확장
1. 최저생계비
2. 최저임금제
3. 여성의 빈곤화와 빈곤의 여성화
4. 빈곤과 교육
5.빈곤과 문화 [文化, culture]
Ⅲ. 사고의 확장
1장. 노동과 생존의 법칙
월500달러의 효율성을 찾아 키 웨스트에서 2차선 고속도로로 30마일 떨어진 45분 소요되는 동네에 집을 마련하였다. 구인광고를 통해 20여 곳에 지원을 하였으나 저임금 노동력의 높은 이직률에 대비한 고용주의 보험증거와 같은 구인광고는 특정의 시기에 일자리를 찾기 위한 믿은 만한 방법은 아니다. 며칠이 지나고 나서야 호텔에 딸린 패밀리 레스토랑 하스사이드에 웨이트리스로 일하게 되었다.
2주간 동안 오후 2시부터 시간당 2.43달러의 별도의 팁을 받고 근무 중에 다른 허드렛일을 얼마나 해치우느냐에 따라 오후 10시나 10시 30분에 퇴근한다.
점심은 치즈를 얹고 둘레에 통조림용 얼룩덜룩한 강낭콩을 곁들인 냉동 닭고기 패티 같은 저연소 고단백 음식으로 해결하고 저녁은 하스사이드에서 2달러에 BLT나 생선샌드위치, 햄버거로 해결한다.
1시30분이나 2시쯤 잠이 들어 9시나 10시에 일어나 한 시간 정도 책을 읽을 수 있다.
자동차를 주거지로 사용하기 않으려면 부업이나 다른 일자리가 필요했다. 그래서 제리스에서 웨이트리스로 아침 8시부터 오후 2시까지 아침과 점심 근무를 하고 하스사이드에서 오후10시까지 근무하게 되었다. 이틀 후 하스사이드를 그만두고 제리스에서 오후2시~10시 근무조로 일한다.
기본급이 시간당 2.15달러이고 버스보이, 접시닦이들과 팁을 나누어야 하니까 대개 시간당 7.5달러밖에 안되는데 기름 값이 하루에 4~5달러 드는 차 때문에 키 웨스트에 가까운 곳으로 이사를 하게 된다.
보증금 500달러, 다음 달 임대료로 모아둔 400달러, 비상금200달러를 합친 1100달러를 오버시즈 트레일러 파크 46번 트레일러의 임대료와 보증금으로 낸다.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 현재 성인학습에 참여하지 않고 있는 주변의 성인학습자를 대상으로 학습상담을 진행 후 보고서를 작성하시오 성인학습 참여 저해요인을 분석하고, 학습활동을 촉진하는 상담을 진행하며 적용한 상담의 원리를 제시하고, 상담 후 소감 기술
- 학교사회복지의 이해를 바탕으로 학교사회복지의 문제 및 필요성을 사회적 배경과 서술하고 교육과 사회복지를 위해 학교사회복지사가 해야할 일은 무엇이 있는지 작성해 보시오
- 포퍼(Karl Popper)의 반증주의에 대하여 논하시오
- 평생교육기관 경영자의 능력에 대하여 조사하고, 이 중 학습자 본인이 생각하는 평생교육경영자에게 요구되는 가장 중요한 능력은 무엇인지 기술하시오
- 통합교육에 대한 찬성과 반대에 대한 학습자님의 입장은 특수아동 통합교육에 대한 사회의 인식, 사회문제 등을 내용 특수아동 통합교육에 관련된 제도, 규범 등 객관적이고 사실적인 의견 특수아동 통합교육의 찬성 또는 반대에 대한 입장, 자기주장 반대 의견에 대한 반박의견 등
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
