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분야
hwpⅱ. 본 론
1. 인적자원개발의 개념변천과 이론에 대한 종합적 고찰 (20세기에서의 변화)
1) 1900년대 초반
2) 세계 대전과 산업교육
(1) 직종별 협동조합 인력시스템(1820년까지)
(2) 시장 인력시스템(1820~1914)
(3) 기술 인력시스템(1915~1945)
3) 2차 세계 대전 이후의 산업교육
(1) 1940년대부터 60년대의 산업교육
(2) 1970년대부터 현재까지의 인적자원개발의 변화
2. 인적자원의 발전 과정
1) 생산성 강조 시대
2) 인간성 인식 시대
3) 생산성 및 인간성 동시 추구 시대
4) 전략적 인사관리 시대
3. 글로벌 인적자원 관리의 유형
1) 본국중심(Ethnocentric)의 집권화 전략
2) 현지중심(Polycentric) 분권화 전략
3) 지역중심(Regiocentric) 지역화 전략
4) 범세계(Geocentric)화 전략
4. 한국기업들의 글로벌 인적자원의 특징
5. 인사관리의 새로운 경향
1) 공중관계관리
2) 국제인사관리
3) 조직 계획
(1) 정보공유
(2) 지식 개발
(3) 성과
(4) 평등주의
(1) 변화의 필요성 도출
(2) 케뮤니케이션 계획
(3) 근로자 단체의 참여
(4) 변화계획의 실천
(5) 시스템의 평가
4) 인사 정보 시스템
ⅲ 결론
1) 1900년대 초반
20세기에 들어오면서 미국에서의 인적자원개발의 모습은 기업학교를 중심으로 하는 훈련에 의해서 특징지원진다. 특히 직업분야의 훈련을 강조하였다. 또한 정부차원에서 직업교육을 지원하는 법안인 Smith-Hudge 법안이 1917년에 제정되어 직업교육분야의 발전은 저눈가 협회가 형성되고 이들을 중심으로 직업교육의 실시와 관련된 연구 및 지원책에 대안이 제공되었다. 그리고 실제 직업교육 프로그램을 운영하시도 하였다.
2) 세계 대전과 산업교육
1, 2차 세계대전 동안 일어난 미국노동운동은 훈련기회를 더운 풍부하게 제공하게 하여 미국 성장의 주요 요인으로 작용했다. 기업학교협회 발족 4년 후 1차 대전이 일어났으며, 전쟁을 위한 특별 훈련과 교육을 담당한 사람은 Dooley였다. 그는 군의 요구를 충족시키기 위해 대학과정을 개발했다. 또한 1917년 Allen은 미 특수해군 선박회사의 지휘사였는데 군함을 신속히 조선해야 하는 절박한 요구에 부딪쳤고, 그에 걸맞는 인력과 시설이 필요했다. 이에 Allen과 그의 참모인 Kane은 단계 훈련개발모형을 개발했던 것이다(Swanson, Holton, 2001).
민경호 2003. 현대 인사관리.
김성수 2005. 21세기형 신인적자원관리. 삼영사
서도원 외 2004. 인사관리 - 이론과 실제 - . 대형
2005. 급변하는 환경하의 기업인력관리정책. (주) 중앙경제
권대봉 2003. 인적자원개발의 개념변천과 이론에 대한 종합적 고찰. 원미사
