분야
hwp1.1. 현대 한국 사회와 영어교육
1.2. 서울대학교와 영어 교육
1.3. 서울대학교 경영대학의 영어교육 및 현황
2. 본론
2.1. 한국어 언어권
2.1.1. 한국어 언어권 - 남성
2.1.2. 한국어 언어권 - 여성
2.1.3. 한국어 언어권 조사결과
2.2. 비영어권
2.2.1. 비영어권 - 남성
2.2.2. 비영어권 - 여성
2.2.3. 비영어권 조사결과
2.3. 영어권
2.3.1. 영어권 - 남성
2.3.2. 영어권 - 여성
2.3.3. 영어권 조사결과
3. 결론
3.1. 종합적 분석
3.1.1. 언어 환경과 만족도의 상관관계
3.1.2. 성별과 만족도의 상관관계
3.2. 영어강의에 대한 전반적인 재검토 및 효율성
3.3. 영어강의에 대한 개선방안
3.3.1 영어실력향상을 위한 개선점
3.3.2. 수업의 질 향상을 위한 개선점
3.4. 연구의 한계
1.1. 현대 한국 사회와 영어교육
현 정부가 영어 교육의 중요성과 필요성을 부각시키면서 실행한 '영어몰입교육'은 한국 사회에 많은 논란을 일으켰다. 대통령 선거가 끝나고, 새롭게 구성된 교육과학기술부에서는 새로운 체계의 영어 교육을 도입함으로써 전 국민이 영어에 보다 더 쉽게 접근하게 할 수 있을 것이라는 내용의 공식 발표를 한 바가 있다. 정부의 이 같은 계획은 엄청난 변화를 수반한다. 예를 들어, 공공 학교 내에서 영어를 배우는 것과 사용하는 것을 말한다.
정부의 영어몰입교육은 간략하게 아래의 표에서 이해할 수 있다.
영어몰입교육 도입 전
영어몰입교육 도입 후
초등학교
영어수업 : 일주일에 한 번
영어수업 : 일주일에 세 번
고등학교
영어수업 : 한국어로 진행
영어 수업 : 일주일에 최소 한 번 영어로 진행
영어교사
한국인 교사
원어민 교사 배치 의무화
[표 ]
이러한 추세는 우리에게 여러 가지 문제를 생각하게 해준다. 예를 들어, 한국인에게 있어서 영어는 외국어인데, 왜 그렇게 중요한가? 왜 한국인들은 영어를 그토록 강조하는 것일까?
이러한 질문들은 우리가 쉽게 대답할 수 있는 것이 아니다. 하지만 분명한 것은, 세계화 시대에서 영어는 개인에게 중요한 자산이 될 뿐만 아니라, 개인의 사회계층을 평가하는데 있어서 중요한 기준 중에 하나이다. 한국사회에서 개인은 학업생활, 사회생활 등에서 끊임없이 영어 능력 평가 시험을 받게 된다. 삼성경제연구소가 2006년에 발표한 '영어의 경제학' 보고서에는 한국인이 중학교에서 대학교까지 보통 10년간 영어 공부에 약 15,548시간을 투자한다고 한다. 한국영어교육학회(The Korea Association of Teachers of English)는 이 수치가 OECD 국가 평균의 1.5배 수준이라고 덧붙였다. 또, 비용 면에서 한국인들이 영어 사교육에만 투자하는 비용만 연간 15조원(국내총생산의 1.9%)으로, 일본의 사교육비의 7배, 그리고 OECD국가 중에서는 제일 높은 수치를 기록한다는 평가를 받았다. 기사 : 정철환, , 《조선일보》, 2007.4.7 일자.
한국 부모들은 자녀들의 영어실력향상을 위해 수업료가 상대적으로 비싼 영어유치원을 선호하는가 하면, 자녀의 발음 교정을 위해, 혀 밑 부분을 절개하는 설소대 절제술을 강행한다. 외국에서는 언어 장애를 가진 환자들만을 대상으로 하는 시술을 한국에서는 영어발음교정을 위해 사용한다고 AP통신에 보도된 경우도 있다. 기사 : Robert Koehler, , 《조선일보》, 2004. 1. 2 일자.
이렇듯, 한국 사회 전체는 영어에 지나치게 끌려가고 있다.
1.2. 서울대학교와 영어 교육
서울대학교도 이러한 '영어열풍현상'의 예외가 아니다. 서울대학교는 매년 학생들을 위한 영어강의를 늘리고 있다. 현재, 영어강의는 264개가 개설되어 있으며, 이는 전공 및 일반교양을 모두 포함한 수치이다. 서울대학교의 영어강의 이수에 대한 규정은 2005학년도부터
