![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0001.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0002.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0003.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0004.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0005.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0006.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0007.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0008.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0009.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0010.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0011.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0012.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0013.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0014.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0015.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0016.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0017.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0018.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0019.gif)
![[미술교육론] 중2 키네틱 아트, 그리고 퍼포먼스-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/347/346427-0020.gif)
분야
ppt수업계획
1.우리 주변에 움직이는 것들에는 무엇이 있을까?
2. 움직이는 예술품-키네틱 아트에 대해서 알아보자.
3. 움직이는 예술작품은 우리에게 어떤 의미가 있을까?
4. 그 밖에 움직이는 예술 작품들
5. 퍼포먼스 – 살아있는 예술행위
6. 우리가 만들 수 있는 키네틱아트에는 무엇이 있을까?
7. 현장학습
1. 요즘 전시장에서 움직이는 작품들이 증가하고 있는 것을
볼 수 있다.
우리들의 시선을 끌고 재미를 느끼게 하는 작품들에는
무엇이 있는지 알아 보자.
2. 우리가 예술작품을 볼 때에 정적인 것과 움직이는 것의
차이점이 무엇인지, 그 움직임 가지고 있는 의미는 무엇인지
알아보고, 감상에 있어서의 차이점 또한 발표해 보자.
3. 더 나아가 요즘 새롭게 등장한 퍼포먼스에 대해 알아 보면서
공연, 연극의 차원에서 벗어나 예술적 행위로서의
퍼포먼스를 알아본다.
4. 우리가 할 수 있는 키네틱 아트 또는 퍼포먼스는 무엇이 있을까?
만들어보거나 발표해보자.
•수업계획
-1차시 : 흥미유발, 키네틱 아트와 퍼포먼스의 용어 설명, 배경,
-2차시 : 예시자료 감상 (키네틱 아트와 퍼포먼스)
동영상, 사진 (동적인 작품과 정적인 작품 비교분석 및 감상)
-3차시 : 현장학습
Posco Steel Art 수상작 전시,
흥국생명 앞 ,
대학로 로보트 박물관 등..
-4차시 : 실습하기
예) 키네틱 아트 작품을 직접 만들어보기,
계획서를 그려보고 설명하기,
조별로 퍼포먼스 행하기 등
1.우리 주변에 움직이는 것들에는 무엇이 있을까?
산업화가 진행되면서 (옛날과는 다른)
우리 주변에 쓰이는 기계들의 움직임에
대해 알아보자.
(기계를 동원한 장난감, 놀이기구, 동력을 이용한 비행기, 로보트, 움직이는 인형 등)
