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레포트 > 사회계열
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Ⅰ. 개화기의 문체의 존재 양상과 함의
1. 국한문체(國漢文體) 등장의 배경과 의미
2. 한글 전용론과 그 이념적 배경

Ⅱ. 개화기의 시조

Ⅲ. 개화기의 배재학당 교육
1. 한문
2. 영어
3. 교양교육

Ⅳ. 개화기의 극장문화

Ⅴ. 개화기의 서양과수 재배기술
1. 전통 과일재배 기술의 발전
2. 개화기 서양 과일재배 기술의 도입

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개화기의 문체의 존재 양상과 함의
1. 국한문체(國漢文體) 등장의 배경과 의미
이 시기 국문 관련 논의의 대부분은 당시 이후 사회적이며 공식적인 표기 방식을 무엇으로 할 것인가라는 문제에 집중되어 있는데 이를 일반적으로 문체의 문제라고 할 수 있다. 이 때 문체가 의미하는 바는 현재 사용되는 스타일(style)로서의 그것이 아니라 엄밀히 이야기하면 표기 방식의 문제라고 할 수 있을 것이다. 당시까지 지배적이며 특권적인 표기 방식이었던 순한문체의 전통이 갑오 개혁으로 인해 상층으로부터 일정하게 부정되는 상황이 초래되었고 결국 19세기 후반에는 규범으로 자리 매김할만한 특정 문체의 부재 현상이 노출되고 있었다.
유길준이 시간의 경과에도 불구하고 국한문체라는 자신의 견해를 지속할 수 있었던 근저에는 여러 가지 이유가 자리하고 있다. 먼저, 유길준 자신이 성장 과정에서 한자 중심의 교육을 받고 자라난 세대라는 사실을 빼놓을 수 없다. 유길준 등으로 유별화 할 수 있는 당시의 지식인 계층은 성장 이후 그들이 취한 이력과 무관하게 일정한 수준의 한문학(또는 한문)적 소양을 갖춘 것으로 판단할 수 있다.
이상의 것이 언어 생활을 영위하는 사람들의 조건과 관련된 문제였다고 한다면 논의의 대상이 되는 문자(국문)가 지닌 문제 역시 국한문 병용의 무시할 수 없는 이유로 작용하고 있음이 확인된다. 바로 조선어에 존재하는 동음이의어의 존재이다. 유길준은 인용문 다음 대목에서 우리말에 존재하는 동음이의어로 전면적인 한글 전용이 그 의미의 전달에 있어 일정한 문제를 유발할 수 있음을 지적하고 있으며 지석영 역시 일찍부터 이러한 문제를 인식하고 있었다. 지석영은 한글에 존재하는 동음이의어로 인한 언어생활의 혼란을 막기 위해 글자 옆에 점을 찍어 이와 같은 혼란을 해소해야할 필요성이 있다는 점을 강조하고 있다. 동음이의어의 존재로 인해 한글 전용이 여러 문제를 야기할 수도 있다는 지석영 식의 사고는 한글이 지닌 이러한 문제점을 보완 할 수 있는 대체물로서의 한자를 강력하게 요청할 수밖에 없었던 것으로 보인다.

참고문헌

권영민 외 / 개화기 문학의 재인식, 지학사, 1987
권오만 / 개화기의 문체와 장르 선택, 한국 현대시사의 쟁점, 시와 시학사, 1991
김윤식 / 한국현대문학사, 서울대학교 출판부, 1993
김형철 / 개화기 국어연구, 경남대학교 출판부, 1997
이규호 / 개화기 한시의 양식적 변모에 대한 연구, 서울대 박사논문, 1986
이기문 / 개화기 국문연구, 일조각, 1970
임종찬 / 개화기 시조론, 국학자료원, 1993

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