[유아교육] [교육] 유아 교육 과정 2수준(4세)

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 기타
2009.03.22
8페이지 / hwp
1,000원
30원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

[유아교육] [교육] 유아 교육 과정 2수준(4세)

[방송대] 유아교육매체에 활동에서 유아의 반응과 상호작용 분석 및 매체의 교육적 속성go

유아교사의 역할과 전문성 -양육과 여성

[유아사회교육][활동계획안] 수학 교육 활동(수개념 알기)

유아의 컴퓨터 교육위한 교사의 역할과 교육의 통합적 운영 방향00

표준보육과정과 누리과정의 수학내용 설명, 0-2세 영유아의 수학교육의 중요성, 수학활동의 교육프로그램을 설계

[영유아교수학습연구] 사회 도덕적 수준에 따른 교실의 상호작용 유형 분석

[만 3세 어린이집 일일 활동계획안][교통기관에 대해서 알아보아요] [수업계획안] [수업지도안] 어린이집, 유치원, 수업계획안, 활동 계획안, 계획안, 어린이집 수업 지도안

[보육학개론] 표준보육과정과 누리 5세 과정의 구성체계별 하위구분을 분석하며 설명하라

소개글

[유아교육] [교육] 유아 교육 과정 2수준(4세)에 대한 자료입니다.

선정이유
① 동화를 듣고 난 뒤 들은 내용을 회상하면서 등장인물을 파악하고, 역할에 따라 어떤 대사가 있었는지 이야기를 나누어보는 활동을 참고하였다.
② 동물의 이름과 생김새를 알고, 글자의 형태를 인식하여 같은 것끼리 맞추어 보는 활동을 참고하였다.
③ 한지를 이용한 교구에서 한국적인 분위기와 가을의 정취를 느낄 수 있었다.
④ 폐품이나 헝겊을 활용한 인형 등을 통해서 주위에서 쉽게 구할 수 있는 재료로 교구를 만드는 정보를 참고하였다(72p). 또한 인형극의 막을 교체하는 방법이 다양함을 알게 되었다(87p).
⑤ 4세 유아들의 발달특징에 의하면, 이 시기에는 자율적인 상징적 사회놀이가 가능하다는 것을 알 수 있었다.
➅ 벼와 허수아비를 만드는 방법을 참고하였다.
➆농촌 풍경을 판에다가 그려서 나타내는 것을 보고 인형극 무대를 만드는 기초가 되었다.

본문내용

내용
첨부 1
응용
① 교사가 들려준「바빠요 바빠」동화 속의 등장인물이나 배경, 상황 등을 서로 이야기해보도록 하였다.
② 배경을 유아 스스로 완성하는 과정에서 ‘그림카드’에 제시된 그림과 이름을 인식하여 짝지어볼 수 있도록 활동을 구성하였다.
③ 이 교구에서 사용된 한지가 생활주제인 가을을 나타내기에 안성맞춤이라고 생각하여 교구제작에 활용하였다.
④ 인형을 제작하는 다양한 방법들과 재료들 중에 폐품을 재활용한 교구를 발견하고, 이를 응용하였다. 여기서는 깡통을 사용했지만, 이를 응용하여 요구르트 병을 주재료로 한 인형을 제작하였다.
⑤ 4세는 상징적 사회놀이와, 병행놀이 행동(한 명의 다른 아동과 놀이하는 형태)가 가능한 연령이므로, 정해진 대본에 의한 극놀이가 가능하다고 생각하였다.
➅ 철사에 노란색 주름지를 대신하여 황색 철사를 사용하였다. 허수아비는 실제 허수아비와 더 비슷하게 만들기 위해 모자도 씌우고 허름하게 만들었다.
➆도화지와 그림을 그려서 농촌풍경을 꾸몄지만 우리 조는 한지와 각종 종이를 이용해서 가을의 분위기를 나타냈다.
만 4세
가을
가을이 왔어요
대 ․ 소집단 활동
문학
① 동화에 등장하는 역할에 따라 민주적으로 역할을 분담하여 설정된 인형극 무대에서 극놀이를 할 수 있다.
② 들은 동화의 내용을 기억하여 다시 이야기할 수 있다.
③ 봄, 여름, 가을, 겨울 4가지 계절이 있음을 이해하고, 그 중 가을의 특징에 대하여 알 수 있다.

#유아 # 교육 # 과정 # 2수준 # 4세

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료