![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0001.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0002.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0003.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0004.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0005.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0006.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0007.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0008.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0009.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0010.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0011.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0012.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0013.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0014.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0015.gif)
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![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0017.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0018.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0019.gif)
![[청소년 복지] 생활지도와 상담(개념, 원리. 기법, 문제점 및 해결방안)-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/352/351325-0020.gif)
분야
hwp본론
Ⅰ.생활지도
1. 생활지도의 개념 및 정의
2. 생활지도의 목표
3. 생활지도의 주요 활동
4. 생활지도의 영역
5. 생활지도의 목표
6. 생활지도의 원리
Ⅱ. 상담
1. 상담의 개념
2. 상담과 심리치료의 비교
3.상담의 기본요건
4. 상담의 이론
5. 상담자의 역할과 자질
Ⅲ. 현대사회에서 생활지도의 문제점
1. 생활지도의 필요성
2. 생활지도에 대한 잘못된 견해
3. 생활지도 실태와 문제점
4. 생활지도자의 바람직한 태도
결론
참고문헌
우리가 중등학교 생활지도의 문제점과 그에 대한 대안을 마련하기에 앞서서 학교생활에서 가장 필요한 생활지도의 개념은 무엇인가를 알아야 한다고 생각한다. 그러하기에 우선 생활지도에 대한 명확한 개념정리를 이해하고자 한다.
생활지도라는 용어는 크게 두 가지 경로에 의해서 만들어진 용어이다. 첫째는 미국의 ‘guidance'를 우리말로 번역한 것으로 여기서 'guide'는 방향을 가르치다, 안내하다, 이끌다, 감독하다 등의 의미를 가지고 있다. 미국의 학교에서 의미하는 ’guidance'는 학생들의 학업, 진로, 인성 등의 영역에서 발달, 의사결정, 문제해결 등의 과정을 돕는 활동이다. 이러한 생활지도는 학생들을 올바르고 바람직한 방향으로 이끌어 주고 지도하는 것이라 할 수 있다. 둘째는 학생의 생활 및 행동지도 등을 총칭하는 의미로서 생활지도라는 용어를 사용한다. 학교교육을 크게 교과지도(학업지도)와 생활지도로 양분하는 학자들에 의하면, 교과지도 이외의 모든 교육을 생활지도라고 지칭한다.
생활지도를 정의하자면 “생활지도는 개인으로 하여금 자기 자신과 주위 세계를 잘 이해해서 현명한 선택과 적응을 하여 건전한 사회의 일원으로서 성장․발달할 수 있도록 하는 일련의 지속적인 조력과정”이라고 할 수 있다. 여기에서 개인이라고 하는 것은 학교에서의 소위 문제학생과 정상 학생을 포함하는 모든 학생을 의미한다. 즉 어느 특정한 대상이나 발달단계에 국한된 것이 아니고, 전 학생을 대상으로 하는 지속적인 조력과정이라는 것이다.
이런 의미에서 생활지도는 학생의 바람직한 성장을 돕기 위하여 그 발달 단계에 따라 체계적이고 종합적으로 제공되는 교육 영역으로 일생을 살아갈 독립된 인간으로서 필요한 자질이 갖추어지도록 지원하는 일련의 교육활동을 의미한다.
또한 원만한 인성이 그들의 신체적 성장과 더불어 함양되도록 계획되고 시행되는 활동이며 교사는 아동 개개인이 지닌 능력과 흥미, 잠재력을 발견하여 이를 최대한으로 개발해 가는 자기지도와 자기 관리 태도를 기를 수 있도록 해야 하는 전문기술이다
생활지도는 학생들에게 베푸는 봉사 활동이므로 학생지도 봉사활동이라고도 한다. 생활지도는 학생조사활동, 진로 정보 활동, 상담 활동, 정치 활동, 추수활동 등 5가지 활동으로 구성된다.
본론
Ⅰ.생활지도
1. 생활지도의 개념 및 정의
1) 생활지도의 의미 : 인간 개개인의 인지적․ 정의적․ 신체적 특성과 잠재가능성을 바르게 이해하고 발달시켜서 개인이 교육적․ 직업적․ 사회적․ 심리적 발달을 가능한 최고 수준까지 도달할 수 있도록 원조하는 활동, 즉 자아실현을 원조하는 봉사활동을 가리킨다.
2) 생활지도의 개체적 개념
① 생활지도는 인간발달의 전체 과정에서 개인이 직면하는 모든 삶의 문제를 대상으로 한다.
② 생활지도는 개인의 전인적 발달과 함께 사회적 존재로서 개인의 자아실현을 도모하는 것 이다.
③ 생활지도는 권위적이거나
- 김태호 , 생활지도와 상담, 학지사, 2004.
- 정용부 외, 아동생활지도와 상담, 학지사, 1998.
외6종 (첨푸파일에 있습니다.)
체계적으로 잘 정리되어 있습니다.
많이들 참고하세요
