[다문화가족] 우리나라 다문화가정의 현황 및 대책

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소개글
[다문화가족] 우리나라 다문화가정의 현황 및 대책에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 다문화가족이란?

Ⅲ. 다문화가정의 권리

Ⅳ. 다문화가정의 증가 원인

Ⅴ. 다문화가정의 현황
1). 국제결혼 이주민 거주현황
2). 국제결혼 추세 및 인구구성 전망
3). 다문화가정 자녀 재학현황
4). 다문화가정 아동학대 현황
5). 농촌 다문화가정의 현황

Ⅵ. 다문화가정의 문제점
1). 결혼이주민(여성)의 문제
2). 자녀 양육
3). 전통적 가치관문제
4). 가정문제
5). 사회적 문제
6). 부모와의 관계문제

Ⅶ. 우리나라 다문화가정 정책
1). 다문화가족지원법 내용 (2008.9.22시행)
2). 다문화가정 학생 교육 지원방안('09~'12)의 주요 내용
3). 다문화가구원을 위하여 정부가 해결해야 할 사항

Ⅷ. 다문화가정에 대한 대책
1). 사회복지관련법의 적용범위를 확대하여야 한다.
2). 한국어 교육 지원
3). 생활 문화체험 지원
4). 가족보존 프로그램
5). 결혼이민여성을 대상으로 하는 사회복지서비스가 확충되어야 한다.
6). 상담 및 치료서비스
7). 아동 및 청소년 교육지원 프로그램
8). 가족법의 세계화
9). 결혼이민자의 시민적 권리 보장
10). 결혼이민여성의 사회활동 및 취업능력 강화를 해야 한다.
11). 보건·의료서비스 정비

< 참고자료 >
본문내용
(1) 교육
미취학자녀를 두고 있는 결혼이민자 중 자녀를 어린이집이나 유치원에 보내는 사람은 14.5%로 우리나라 미취학 자녀의 보육시설 이용률 56.8%보다 현저히 낮다. 결혼이민자가 자녀를 양육하면서 겪는 어려움으로 높은 양육비용과 사교육비를 들고 있다 또한 다문화가정의 자녀들은 언어 발달 지체 및 문화 부적응으로 인해 학교수업에 대한 이해도가 낮으며, 지나치게 소극적이거나 반대로 폭력성 또는 과잉행동장애(ADHD)를 보이는 등 정서장애도 나타기도 한다. 여성결혼이민자 자녀의 경우 유아기에 한국어가 미숙한 외국인어머니와 함께 생활하므로 언어 발달 지체가 나타날 가능성이 크다. ‘코시안 아동사례 연구(’05, 중앙대 오성배)’에 따르면, 일상적인 의사소통에는 큰 무리가 없으나 독해, 어휘력, 쓰기, 작문 능력이 현저히 낮은 것으로 나타난다.

(2) 언어
서로의 언어에 익숙하지 않은 부부의 가족에서 자녀에게 언어관련 문제가 발생한다. 특히 자녀와 많은 시간을 보내는 양육자, 즉 어머니가 현지어에 서툴 경우 어린 자녀 의 언어발달에 지장을 줄 수 있다. 뿐만 아니라 자녀와 충분한 의사소통을 하기 힘들기 때문에 자녀의 성장기 내내 자녀에게 필요한 양육을 적절하게 제공하기 힘들다.

(3) 집단따돌림
우리나라 학생의 경우, 집단 따돌림을 경험하는 주된 이유는󰡐잘난 척해서󰡑(29.4%)인 반면, 다문화 가정의 자녀는 그 성격상의 특성과는 무관하게 단순히 다문화가정의 자녀라는 이유 때문이다. 다문화가정 자녀의 경우에는 본인의 의사와 무관하게 결정된 요 인, 또는 본인의 노력에 의하여 해결 될 수 없는 이유로 집단따돌림을 경험하기 때문에 매우 큰 정서적 충격을 경험하게 된다. 이들이 적절히 사회에 통합되지 못하고 계속 해서 소외된다면 궁극적으로는 소회집단의 크기가 커지면서 다인종 사회에서와 같은 인종적 갈등 내지 사회혼란을 부를 가능성이 있다.
참고문헌
•「가족복지론」, 김헤경·도미향·문혜숙·박충선·손홍숙·오정옥·홍달아기, 공동체, (2006)
•「가족복지론」, 류성렬, 한국여성복지연구회, 청목 출판사, (2005)
•「다문화사회복지론」, 김범수 외 평택대학교 다문화가족센타, 양서원 (2007)
•「다문화 가족에 대한 사회적 인식」, 설동훈
•「현대사회와 다문화주의」, 한울, 윤진옮김 (2002)
• 보건복지가족부, 다문화가족지원법, 시행령 및 시행규칙(´08.9.22 시행)
• 교육부(2008). 다문화가정 자녀현황(’08년 4월 기준-잠재인력과 내부자료)
• 통계청 홈페이지, (http://www.nso.go.kr)
하고 싶은 말
우리나라의 다문화가정의 현황, 문제점, 정책, 정부가 해결해야 할 사항, 다문화가정에 대한 대책에 관하여 정리한 리포트입니다.
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