![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0001.gif)
![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0002.gif)
![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0003.gif)
![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0004.gif)
![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0005.gif)
![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0006.gif)
![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0007.gif)
![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0008.gif)
![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0009.gif)
![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0010.gif)
![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0011.gif)
![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0012.gif)
![[조사론] 이화여대 내 물리적 환경에 대한 만족도와 등록금 만족도에 대한 인식조사및 상관관계-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/360/359438-0013.gif)
분야
hwp2. 연구방법
3. 이화여대 내 물리적 환경(건물시설)과 등록금에 대한 인식
4. 이화여대 내 물리적 환경(건물시설)만족도와 등록금 만족도
5. 등록금 지원 여부와 만족도
6. 결론
학관 건물 및 시설에 대한 조사
(설문지 14문항)
최근 뉴스에 따르면 올해 전국 4년제 대학 가운데 인문사회, 자연과학, 공학, 예체능, 의학 등 5개 계열의 평균 등록금이 가장 많은 대학은 “또 한 번” 이화여대인 것으로 나타났다. 교육인적자원부가 집계한 2006년 등록금 현황을 보면, 서울지역 사립대 가운데 자연계열의 경우 등록금이 가장 많은 이화여대와 가장 적은 단국대의 등록금 차이가 158만원에 이르는 것으로 분석됐다. 이화여대의 많은 학생들과 그들을 대표하는 총학생회는 "등록금 문제의 본질은 이화여대가 타대에 비해 등록금이 현저히 높다는 것 뿐 만 아니라 그 등록금으로 교육받을 수 있는 자와 그렇지 않는자를 가르고 있다는 것"이라며 "그럼에도 불구하고 학교당국은 모든 책임을 회피하고 학생들에게 책임을 전가하고 있다"며 학교본부의 각성을 촉구했다. 뿐만 아니라 이화여대가 현재 보유한 자금이 굉장히 큰 것으로 알려지면서, 많은 학생들은 등록금이 어디에 쓰이는지 의아해하고 있다. 이화여대 관계자는 “등록금을 많이 받는 대신에 시설과 교육여건 개선에 투자했다”며 “여자대학의 경우 교내 치안과 환경 청결 등 관리하는 데 더 비용이 많이 든다”고 말했다.
등록금 문제로 끊임없는 관심과 질타가 쏟아지는 가운데 이화여대는 “시설과 교육 여건 개선에 투자” 라는 말로 등록금 인상에 정당성을 부여하고자 한다. 그렇다면 등록금 인상에 대한 정당성이 부여될 수 있을 만큼 학생들은 대학 내 시설과 교육 여건에 만족을 하고 있을까? 그리고 시설과 교육 여건에 대한 만족도에 따라 등록금에 대한 만족도도 달라질까? 이 질문은 힉생들이 피부로 느끼는 교육 여건과 등록금에 대한 인식의 차이가 얼마나 나느냐를 파악하는데 중요한 질문이다.
시설과 교육 여건 그리고 등록금 만족도 또는 불만족도에 대해서 각각은 다양한 조사가 진행되고 있지만, 이 둘의 연관성에 대해서는 활발한 연구가 이루어지고 있지 않다. 이러한 문제의식에 있어서 본 연구는, 교육 여건에 따라 이화여대 학생들의 등록금에 대한 만족도가 어떻게 영향을 받는지를 파악하는 것을 목적으로 한다.
본 연구를 위해, 조사 범위는 다음과 같이 줄여졌다. 교내에서 비교적 신식의 건물과 충분한 시설이 확충된 것으로 알려진 신세계 경영관을 쓰는 경영대 학생들과, 비교적 오래 된 학관 건물을 쓰고 있는 인문대 학생들을 100명씩 각각 조사하여, 그들의 교육 환경에 대한 인식과 등록금에 대한 인식을 조사하였다. 이를 토대로 각 항목의 연관성을 파악하고 연구 목적을 달성하고자 하였다.
2. 연구방법
본 연구를 위해 이화여대생을 대상으로 이화여대 내 물리적 환경(건물시설)과 등록금에 대해 어떻게 인식하고 있는지를 조사하였다. 조원들이 직접 설문지를 작성하여 2008년 11월 12일부터 20일 까지 직접 면접 조사하였다.
본 연구는 피조사자의 대표성을 위해 확률표본추출 중에서도 비례층화표본추출법을 사용했다. 학과별 재학생수 비율에 맞추어서 이화여자대학교 인문과학대학(영어영문학과 30, 중어중문학과 16, 국어국문학과 23, 불어불문학과 10, 독어독문학과 5, 사학과 6, 철학과 5, 기독교학과 5) 3학기 이상 재학생 100명, 이화여자대학교 경영대학(경영학과 70, 국제사무학과 30) 3학기 이상 재학생 100명으로 합 200명을 표본으로 삼았다. 경영대학/ 인문대학 主전공자를 대상으로 하였으며 복수 전공생은 제외하였다. 또한 1학년(2학기 재학 이하) 학부생 제외하여 조사하였다. 학부생을 제외한 이유는 학부생은 전공이 확정되지 않았기 때문에 대상에서 제외시켰다. 이 조사는 95%의 신뢰도로 이루어졌다.
통계 처리를 위한 질문들은 총 14문항이었다. 설문조사 응답시간은 5분 이내였으며 응답에 응한 설문 응답자들에게는 막대사탕을 제공하여 설문 참여를 적극 도모하였다. 설문 조사 장소는 각 대학 건물 수업시간 전 쉬는 시간과 휴게실 등에서 이루어졌다. 사적 질문에 대한 거부감을 줄이기 위해서 개인적인 응답을 문항의 뒤로 배치하였으며 질문 항목에 각각 예를 들어 물음을 제시 예시 문항의 예 :1. 학관/경영관 의 학교 내 지리적 위치(다른 건물로의 접근성, 교내 출입구와의 접근성 등)을 어떻게 생각하십니까?
하였다. 문항의 답변은 1점부터 5점 사이로, 1점은 매우 불만, 2점은 불만, 3점은 보통, 4점은 만족, 5점은 매우 만족으로 설정하였다.
설문조사 응답자 중, 복수전공생과 2학기 이해 재학 학부생을 제외하여 인문대에서는 72명, 경영대에서는 77명의 설문 응답을 기준으로 분석하였다. 응답자 모두는 모든 항목에 대
