[교육철학] 진보주의 성인교육

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    [교육철학] 진보주의 성인교육에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 진보주의 운동의 역사

    2.진보주의 교육과 성인교육 운동

    3.진보주의 교육의 기본 원칙
    1)교육개념의 확대
    2)교육에 대한 새로운 관점
    3)새로운 교육 방법론
    4)교사와 학습자 간의 변화된 관계
    5)사회변화의 도구로서의 교육

    4.진보주의 성인교육의 영향을 받은 프로그램
    1)미국화 교육
    2)지역사회교육운동

    5.진보주의 성인교육의 평가
    본문내용
    진보주의는 다른 어느 사상보다도 미국 성인교육운동에 중대한 영향을 미친 것으로 알려져 있다. 성인교육은 여러 형태의 진보주의 교육이 크게 영향을 미치고 있을때 이를 바탕으로 급성장했다. 도시화와 산업화가 급격히 이루어지고 있던 사회에서 역동적인 진보주의 운동은 초기 성인교육의 이론적 입장을 확립하고 실천적인 프로그램을 만드는 요소로 작용했다. 특히 요구와 흥미, 과학적 방법, 문제 해결 방법, 경험의 강조, 실용적 목적, 공리적 목적, 사회적 책임 등의 원칙은 진보주의 사상을 바탕으로 하고 있다. 많은 교육자들이 무려 반세기 이상 진보주의 교육의 발전에 기여해 왔다.

    1. 진보주의 운동의 역사
    진보주의 교육의 기원은 먼저 유럽에서 발달된 합리주의와 경험적, 과학적 사상에서 찾아볼 수 있으며, 그 다음으로 미국에서 찾아볼 수 있다. 최초의 진보주의의 실마리는 16세기 존 코메니우스에서 찾을 수 있다. 그는 아동교육을 위해 독서보다는 오히려 자연을 모방하라고 주장했다. 루소는 코메니우스의 이런 사상을 극단적으로 실행하여 12세까지 아동의 학습은 경험으로부터 비롯되어야 한다고 주장했으며 루소가 옹호한 이동들의 자연스러운 자유와 자발성은 페스탈로치와 프뢰벨의 실제 교육실험에서도 강조되었다. 진보주의 교육운동에서 강조되는 철학은 다윈에 의해 발전되었다. 자연은 인간이 존재하기 위해 투쟁하는데 배경과 조건을 제공한다는 그의 생각은 진보주의 교육자에 의한 새로운 교육의 발전에 영향을 미쳤다. 허버트 스펜서는 다윈의 사상을 사회적 맥락에 응용하며 과학을 강조함으로서 인간 조건을 향상시킬 수 있다는 문화적 입장을 발달시키고 인간과 하위 동물이 진화하듯이 사회와 문화도 진화된다고 추론하였다. 20세기 초 미국은 대대적인 사회적 경제적, 정치적 변화를 겪으며 많은 이민자들이 동부