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[인간행동] 아동기

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레포트 > 사회계열
2009.08.27
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인간행동 발달단계에서 사회 환경이 미치는 영향과 부적응 행동을 각 발달단계별로 쓰시오.

인간행동과 사회환경

소개글

[인간행동] 아동기에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
1. 교과소개
2. 학습목표
1) 주제찾기
2) 자기소개
3) 죽은시인의 사회

II. 본론
1. 자살이란
2. 베르테르효과
3. 생각하기

III. 결론
1. 자살예방
2. 성경에서 바라본 자살
1) 자살은 범죄이다
2) 살인하지 말라
3) 소망의 하나님
4) 사울과 다윗의 비유
5) 정리 / 평가 / 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동기는 인간의 삶에 생애를 놓고 보았을 때, 매우 중요하며, 영향력이 있는 시기이디. 한 사람이 모든 면에서 성장하는 데 가장 결정적인 영향을 끼치는 때이기도 하다. 무엇보다 아동들에게 성장의 결과는 미리 결정되어 있는 것이 아니라 양육과 교육에 따라 달라지는 것이므로 무엇보다 교육이 중요한 시기이다.
교육이 중요한 시기인 만큼 아동들의 발달상의 특성들을 고려해 보았을 때 아동들에게 미치는 문제들이 무엇일까에 대해서 고민하며 토론 하였다. 아동에 대한 자료나 정보가 부족하여서 도서관에서 각자 아동기나 아동문제에 관련된 책을 찾아 보았다. 우리들이 찾아낸 아동기의 문제들은 크게 3가지로 구분되었다. 첫 번째는 가정문제, 두 번째는 학교문제, 세 번째는 성문제 이 중에서 우리들이 모두 한번쯤은 경험해 보았거나, 공감할 만한 주제들을 찾아 보았으나 주제가 하나로 모아지지 않았다. 여러 토론들이 있었으나 아동에게 있어서 성문제가 가장 심각하다고 생각 되어서 성문제를 조사해보기로 결정하고, 아동 성문제 중에서도 특별히 가족에게 관련된 성문제에 초점을 두고 토론을 하고 찾아보기로 하였다.
그런데 문제는 유아기 조가 아동 성문제를 발표하는 바람에 우리는 주제를 바꾸어야 했다. 다시 한번 토론 끝에 성문제 중에서도 성 행위를 SEX 의 개념에서 벗어나서 잘못된 성적 행위를 하는 아동들을 조사하고 그들에게 바른 교육방법들에 대해서 생각해보고 방법들을 찾아보기로 하였다. 성 행위를 하는 아동들을 조사하는 것도 재밌는 일이 였지만, 정작 좋은 자료를 찾지 못했다. 그래서 조금 더 건전한 문제들을 찾다가, 아동들의 유행 중에서 특별히 유명 메이커나 닌텐도 게임기 같은 것으로 인한 보이지 않는 아이들의 차별화와 그로 인해서 생겨나는 계급화에 대해서 고민해 보기로 했다.
특별히 미니게임기와 유명 메이커를 선호하는 초등학생들의 실태에 대해 조사할 것이다. 아동기에 속해 있는 초등학생들은 이러한 미니게임기나 고가의 핸드폰 그리고 유명메이커로 구입 욕구로 부모님과의 마찰이 심해지고 결국 갈등을 가져 오기도 하며, 소유 하지 못한 것을 소유 하기 위하여서 도둑질을 하기도 하고, 또한 유명 브랜드 옷을 입지 않으면 친구들이 놀아 주지 않으며 왕따가 될 수 있을 것이다.
특별히 요즘에 아동기에 속해 있는 초등학생들에게 닌텐도 라는 게임기는 없어서는 안되는 아이템이다. 닌텐도를 비롯하여서 많은 미니 게임기 들은 아동기에 있는 초등학생에게 영향력을 주기에는 충분하다고 생각한다. 그리고 특별히 게임기나 휴대폰 같은 고가 전자 제품과 아이들이 선호하는 유명메이커를 통하여서 아동들이 자신들을 과시하려 하고 그로 인해서 아이들에게 생겨나는 문제들 그리고 그러한 과시들이 아동들에게 주는 좋지 않은 영향들에 대해서 생각해보고, 어떻게 이러한 아이들을 교육할 것인가에 대해서 조사해 보겠다.
II. 본론

프로이드(Freud):잠복기(Latent stage) 이시기는 대략 6세~11세까지로 리비도적 관심이 특별히 나타나지 않는다. 외관으로 보기에 성적 관심은 보이지 않고 오히려 지적인 부분, 운동, 우정 쌓기 등 사회적으로 용납되는 행동에 관심을 보인다.

에릭슨(Erikson):
학동기: 근면성 대 열등감(industry vs. infreiority)
11~12세까지의 시기로, 아이의 사회환경이 가족에서 학교로 바뀐다. 따라서 중요한 것은 학교에서의 성공 경험이 중요하다. 학동기 아이들에게 주요 환경으로, 친구, 교사, 성적 등이 있다. 이런 환경에서 긍정적 성취는 “나는 무엇이든지 열심히만 하면 잘 할 수 있다.”는 근면성 혹은 자신감을 형성시킨다. 하지만 부적인 경험이 누적 될 경우 자신에 대한 회의와 함께“나는 역시 안 돼!”라는 열등감이 형성된다. 에릭슨에 의하면 가장 훌륭한 학교는 다수의 학생들에게 자신감을 심어주는 교사라 한다. 베일런트(Vaillant)에 의하면 이 시기의 자신감 획득은 이후의 생애에 적응 과 성공 그리고 인간관계를 결정하는 매우 중요 요인으로 작용한다고 한다. 다수의 아이들이 성취감을 느끼고, 인정 받을 수 있도록 도와주어야 한다.

참고문헌

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#인간행동 #아동기 #인간 #행동

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