[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)

[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)-3

[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)-4

[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)-5

[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)-6

[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)-7

[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)-8

[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)-9

[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)-10

[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)-11

[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)-12

[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)-13

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 방송통신대
2009.10.14
13페이지 / hwp
2,500원
75원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

[사회복지] 우리조가 생각한 학교폭력의 실태와 개입 및 대처방안

아동학대의 대책예방프로그램 사회복지사의 역할

[사회과학]청소년 문제에 대한 조사와 지도 방법 및 해결 방안 제시

아동복지의 정의와 원칙, 아동복지의 전제조건, 아동복지서비서프로그램, 아동복지의 과제

[사회복지] 아동복지정책의 문제점과 개선방안

[사회복지] [사회복지]미혼모 복지정책의 실태분석

아동복지(아동복지정책, 아동복지서비스) 개념과 이념, 아동복지(아동복지정책, 아동복지서비스) 아동복지법, 아동복지(아동복지정책, 아동복지서비스) 발전과정, 아동복지(아동복지정책, 아동복지서비스) 시설

[사회복지]아동복지

위기가정 아동의 심리_사회적 기능 강화를 위한 통합적 개입 프로그램

소개글

[아동복지]아동학대의 발생원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오(다양한 아동학대 발생원인 분석과 예방대책 모색)에 대한 자료입니다.

1. 들어가며 : 아동학대 문제의 심각성

2. 아동학대의 개념과 유형
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 유형
가) 신체적 학대(physical abuse)
나) 정서적 학대(emotional abuse)
다) 성적학대(sexual abuse)
라) 유기(abandonment)와 방임(neglect)

3. 아동 학대 발생 현황

4. 아동학대의 발생원인
1) 부모 영역
2) 아동 영역
3) 가족 영역
4) 지역사회 영역
5) 사회문화적 영역

5. 아동학대 피해증상 및 대처방식
1) 아동학대 후 피해증상
2) 대처방식

6. 아동학대 예방대책
1) 학대유형별 맞춤형 대책개발 및 보급
2) 아동학대 예방프로그램 개발 및 보급
3) 아동학대 대처 교육 및 훈련 제공
4) 사회적 인식 개선과 지원체제 구축
5) 체계적 기준 마련과 정기 실태조사 실시

참고자료

본문내용

1. 들어가며 : 아동학대 문제의 심각성

“세살 버릇 여든 간다.”라는 말이 있다. 물론 버릇이나 습관과 ‘아동학대’가 같다고는 할 수 없지만, 그만큼 어렸을 때의 경험은 일회성으로 그치는 것이 아니라 아이들의 마음에 잠재되어 평생을 거쳐 다양하게 표출될 수 있음을 지적하고 싶은 것이다.

아이들은 어렸을 때 유익하고 즐거운 경험들을 통해 자아에 대한 긍정적 관점을 확립하지 못한다면, 타인에게 부정적인 관점을 갖기 쉽고, 유능하고 원만한 관계를 형성해 가기 어렵다고 한다. 다시 말해 어렸을 때 칭찬, 사랑, 인정받기와 같은 긍정적 상호작용을 경험한 아이들은 다른 사람을 인정하고 사랑할 수 있으며 사회적으로 유능한 인간으로 성장할 수 있는 반면, 유아기에 사랑받지 못하고 무시당하며 학대받은 경험을 가진 아이들은 자존감이 낮아짐은 물론이요, 타인에 대해서도 부정적인 인식을 갖게 된다는 것이다. 그러므로 유아기에 보다 안정되고 건전한 환경에서 성장하고 발달할 수 있도록 지원하는 것은 매우 중요한 일이며, 이러한 노력은 건강한 사회 구축을 위한 기초라고도 할 수 있다.

유아들의 행복한 삶을 방해하고 건강한 발달을 저해하는 것 중에 하나가 바로 아동 학대이다. 유아기의 학대경험은 이후 10년 동안 보다 좋지 못한 정신적ᐧ신체적 건강 상태로 이어질 수 있으며, 이러한 영향은 점차 약해지긴 하지만 완전히 제거되지는 않는다. 학대받은 아이들은 두드러지게 또래로부터 거부당하고, 신체적으로나 언어적으로 공격적이며 위축된 행동을 보이는 등 높은 문제 행동을 보인다. 뿐만 아니라 또래 간 상호작용이나 자기-조절력 유지 능력 등에서 매우 빈약한 기술을 나타낸다. 이와 같이 학대의 경험은 대인관계 기술발달에 부정적 영향을 미치며, 또래 호감도를 감소시키고 또래거부 양상을 증가시킨다.

아동학대는 은폐성, 지속성, 반복성의 특성을 갖고 있기 때문에 아동들은 외부로 노출되지 않은 채 계속된 위험에 처해지는 경향이 있다. 또한 학대를 경험한 아동은 이후 청소년 비행으로 이어지기 쉬우며, 범죄 또는 반사회적 행동을 하기 쉽고, 다음 세대인 자식들에게 똑같은 학대행위를 되풀이 할 가능성이 높게 나타나고 있다. 더불어 아동의 심리적ᐧ정서적 후유증이 심각해 극단적인 경우 자살과 정신분열증으로까지 이어진다고 한다.

참고문헌

김유경, 아동학대 실태와 정책방안, 보건복지포럼 통권 제143호, 2008. 9
김홍미 · 김효진, 아동학대 및 방임실태와 정책과제, 보건복지포럼 통권 제128호, 2007. 6
여진주, 아동학대 발생요인에 대한 생태학적 분석, 보건사회연구, 2008. 6
차영숙, 문혜련, 예비유아교사가 지각한 유아교육기관의 아동학대, 한국영유아보육학 제58집, 2009. 9
김요섭, 최영종, 아동학대에 대한 부모의 태도 조사, 특수교육저널 : 이론과 실천, 2007. 9
정윤수 · 이정희, 아동학대예방 및 보호 네트워크 분석, 한국행정학회 하계공동학술대회 발표논문집, 2003. 6
안동현, 아동학대, 한국모자보건학회 제14회 2003년도 추계학술대회 연제집, 2003. 10

#아동학대 # 발생원인 # 예방대책 # 아동복지 # 유아교육 # 교육학 # 청소년교육 # 가정관리

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료