![[교육학의이해] 고교등급제-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385465-0001.gif)
![[교육학의이해] 고교등급제-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385465-0002.gif)
![[교육학의이해] 고교등급제-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385465-0003.gif)
![[교육학의이해] 고교등급제-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385465-0004.gif)
![[교육학의이해] 고교등급제-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385465-0005.gif)
![[교육학의이해] 고교등급제-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385465-0006.gif)
![[교육학의이해] 고교등급제-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385465-0007.gif)
![[교육학의이해] 고교등급제-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385465-0008.gif)
![[교육학의이해] 고교등급제-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385465-0009.gif)
![[교육학의이해] 고교등급제-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385465-0010.gif)
![[교육학의이해] 고교등급제-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385465-0011.gif)
![[교육학의이해] 고교등급제-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385465-0012.gif)
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분야
ppt고교등급제 찬성논거
고교등급제 반대논거
결론
-자신의 능력과 성적에 관계없이 자신이 속한 학교에 대한
각 대학의 주관적인 평가를 받음 (왜곡된 교육연좌제)
-현재 법령들은 고등학교간의 등급이나 서열화 규정하지 않고 있음
-사전에 공지되지 않은 전형요소를 반영하는 것이므로 불법
-고교등급제는 사회적으로 납득할 만한 합리적, 객관적 자료가 불충분함
-내신성적이 통용되거나 존중되지 않음
-국가단위 수능성적을 바탕으로 고교등급을 매김
-사회적 안정과 지역간 균형발전을 위협 (특정지역 부동산 가격 상승)
