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분야
hwpⅠ. 청소년 폭력의 실태 및 주제선정이유
Ⅱ. 청소년 폭력의 이해
1. 청소년 폭력의 정의
2. 청소년 폭력의 원인 및 발생과정
Ⅲ. 청소년 폭력의 문제점
Ⅳ. 대안 프로그램
1. 청소년 폭력의 정의
- 학생 상호간에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정서적 가해 행동을 말한다. 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행 등이 그 범주에 해당된다. - 비록 타인의 입장에서 볼 때 하찮은 놀림이나 대수롭지 않은 행동일지라도 그것을 당하는 사람이 그로 인해 심리적 또는 행동적 불편함을 느끼면 그것 역시 엄연한 폭력 행위가 된다. - 청소년 폭력은 학교 폭력으로부터 확대된 개념(근로청소년, 복무청소년, 비행청소년 등의 포함)으로 그 장면이 학교이든 혹은 학교이외의 곳이든 간에 청소년 시기에 직면하는 모든 폭력적 사태를 말한다. 2. 청소년 폭력의 원인 및 발생과정 청소년 폭력의 원인은 개인적 특성과 가정의 문제, 학교 교육의 문제, 사회적 환경의 문제 등 다 중적 영향으로 나타나게 되며 개인적 원인보다는 가정적 원인이, 학교교육의 원인보다는 사회적 환경의 요인들이 더욱 큰 영향을 미친다. 이를 간단히 살펴보면 다음과 같다. 가. 개인적 원인 1) 개인의 잘못된 생활 방식과 미숙한 상황판단 능력 2) 성격 3) 또래 관계와 폭력 나. 가정의 문제 1) 가정환경과 가정교육의 취약성 - 생물학적 결손, 심리적 결손, 생활문화적 결손 2) 가정 폭력의 학습 - 가정의 사회화 과정에서 폭행이나 학대를 경험 다. 교육환경 1) 학업 스트레스 2) 청소년기의 독특한 스트레스 원 - 사춘기, 중학교로의 전이라. 사회 환경 1) 대중매체의 폭력성 - 폭력의 효율성, 폭력의 규범 혼미, 폭력 행사의 적절성, 폭력에 대한 둔감 2) 퇴폐적 향락문화
폭력의 피해로 인한 결과
폭력의 가해로 인한 결과
- 신체적 피해 ․ 신체적 고통과 상해 ․ 두통이나 복통 ․ 신체 성장 장애 - 정신적 피해 ․ 스트레스(외상후 스트레스 장애), 초조감, 혼란스러움 ․ 자존심의 손상 ․ 부정적인 자아개념 ․ 우울, 불안, 피해망상 등과 같은 정신, 행동적 장애 ․ 성에 대한 부정적인 태도와 가치관 혼동 ․ 심리 신체적 장애 - 일상생활에서의 부적응 ․ 식욕, 수면 등 일상적 활동에서의 변화 ․ 등교 거부나 학교에 대한 극단적 두려움 ․ 자살 및 충동의 증가와 실제 자살 ․ 장기적으로 대인관계의 단절이나 부적응 ․ 가족관계의 갈등과 와해 ․ 학업 능력의 저하와 적응 실패
․ 왜곡된 가치관 형성 ․ 대인관계의 단절 ․ 반사회적인 규범의 학습 ․ 법을 위반하는 행동의 강화 ․ 다른 비행 행동을 함께 보임 ․ 반사회적 행동의 지속 ․ 성장 후 성인 범죄자가 될 가능성 높음 ․ 가족 간의 갈등 유발 ․ 학교에서의 부정적인 평가 ․ 자아실현 기회의 상실 ․ 학업 능력의 저하와 적응 실패
Ⅲ. 청소년 폭력의 문제점
