분야
hwpⅡ. 문화(culture)의 개념
Ⅲ. 청소년 문화
1. 청소년 문화의 개념
2. 청소년 문화의 성격(바라보는 견해)
Ⅳ. 청소년 문화의 유형
1. 청소년의 인터넷 문화
2. 청소년의 휴대폰 문화
3. 청소년의 또래문화
4. 청소년의 성문화
5. 청소년의 춤, 패션문화
6. 청소년 문화축제
Ⅴ. 청소년 문화에 대한 문제점
Ⅵ. 결론
한 사회의 문화는 사회 구성원들의 행동양식과 사고방식, 심미적 취향뿐만 아니라 독특한 식성과 몸짓까지도 결정하는 힘을 지니고 있다. 청소년문화가 중요한 이유도 청소년이 행동하고 사고하는 방식은 물론이고 그들의 총체적인 삶을 결정해 주는 힘을 지니고 있기 때문이다. 누구나 자신이 속해 있는 문화의 지배로부터 벗어날 수 없는 것이고 보면 오늘의 한국 청소년들 또한 그들이 살고 있는 문화의 질에 의해 그들의 삶의 질이 결정된다고 말할 수 있다.
김영찬은 문화에 대한 다양한 정의들을 종합하여 그 특징을 다음과 같이 요약하였다. 문화란 사회성원이 공유하고 있는 것이며, 역사적으로 전승된 것이며, 학습된 것이며, 사회성원의 행동 지침이며, 통합된 체제 또는 형태이며, 사회성원의 경험 조직의 표준이다. 청소년문화 또한 이러한 특성들을 모두 포함하는 것으로, 청소년들에게 행동 지침이 될 뿐만 아니라 그들의 경험을 조직하는 표준으로서의 기능을 갖는다고 말할 수 있다.
문화는 정지해 있지 않고 움직이며, 또한 변화된다. 물이 위에서 아래로 흐르듯이 문화는 앞 세대에서 다음세대로 전수된다. 새로운 세대는 항상 앞선 세대가 가지고 있는 문화를 학습을 통하여 획득하게 되는데, 이와 같은 문화의 내면화 과정을 사회학자들은 ‘사회화(socialization)’라 부르고, 인류학자들은 이 과정을 통하여 문화가 세대에서 세대로 전승되어 가는 점에 착안하여 ‘문화전계(enculturation)’라 부른다.
문화는 단순히 다음 세대로 전승될 뿐만 아니라 변화된다. 문화변화는 크게 두 가지 요인, 즉 내부요인과 외부요인에 의해 이루어진다. 문화변화에 대한 내부요인설은 사회성원이 새로운 문화를 발명하거나 개발 또는 발견함으로써 이루어지는 변화를 의미하며, 이것은 대체로 건전하고 가치로운 것이다. 그러나 외부요인설은 다른 문화와의 접촉을 통하여 이루어지는 변화를 의미하는데, 이를 ‘문화접변(cultural acculturation)’이라고 한다. 한국문화가 해방 이후 서구문화와의 접촉을 통하여 변화를 거듭하였는가 하면, 최근 청소년들은 일본문화와의 접촉을 통하여 그 변화를 경험하고 있다.
이희영, 「한중일 청소년의 성지식, 성태도, 성행동 및 성교육 비교분석」, 강원대학교 대 학원 교육학과, 2007. 08.
정하성․유진이 공저, 『新청소년 문화론』, 21세기사, 2006.
한상철, 『청소년학-청소년 이해와 지도』, 학지사, 2009.
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