영아 만2세 교육계획안
분야
hwp생활주제
목표
활동명(활동시간)
등원 및 실내자유선택활동(9:00~9:50)
정리정돈 및 손씻기(9:50~9:55)
인사 및 이야기나누기(9:55~10:05)
오전간식(10:05~10:20)
실내자유선택활동(10:20~11:00)
정리정돈 및 손씻기(11:00~11:10)
대집단 활동'새 노래 배우기'8명(11:10~11:40)
유희실활동(11:40~12:00)
점심식사(12:00~12:30)
양치 및 화장실낮잠준비(12:30~12:45)
낮잠(12:45~14:45)
기상 및 정리정돈(14:45~14:55)
오후간식(14:55~15:15)
산책(15:15~15:55)
손씻기(15:55~16:05)
동화읽어주기(16:05~16:30)
실내자유선택활동(16:30~17:20)
정리정돈(17:20~17:30)
조용한 놀이 및 하원지도(17:30~18:00)
• 교사가 간식메뉴를 말해주고 간식을 나누어 준다.
• 친구들이 간식을 다 받을 때 까지 기다린다.
• 영아들이 바르게 앉아 간식을 먹을 수 있도록 도와준다.
• 더 먹고 싶은 영아는 다 먹고 난 후 더 먹도록 한다.
• 다 먹은 영아는 스스로 접시와 그릇을 정리 할 수 있도록 도와준다.
• 정리를 한 영아는 언어영역으로 이동하여 책을 읽을 수 있도록 한다.
기본생활 영역
• 가을열매를 직접 만들어보고 나무에 매달아보는 간단한 활동을 통해 단순한 미술 활동을 즐기도록 한다.
• 교사가 조형영역에 큰 나무를 제시해주고, 영아가 나무에 열매를
직접 만들어서 붙여보는 활동을 한다.
준비물 : 여러 가지 색의 색지, 색연필, 싸인펜, 풀
활동방법
1. 단순한 긁적거리기로 색지를 열매처럼 꾸민다.
2. 색지를 구기거나 접어서 열매모양을 만든다.
3. 만들어진 열매를 준비된 나무에 직접 붙여본다.
유의점
완벽한 열매모양이 완성되도록 유도하지 않고, 영아가 긁적거리거나
종이를 구기고 접는 등의 활동을 즐기도록 한다.
• 그림위주로 된 그림책을 내어줌으로써 그림책에 흥미를 갖도록 하고,
사물의 이름이 반복되는 단순한 책을 내어줌으로써 간단한 사물의 이름을 말해볼 수 있도록 한다.
• 가을과 관련된 책뿐만 아니라 가을열매그림이 많이 나오는 책을 선정 하여 그림과 글자에 흥미를 갖는다.
T: 책속에 어떤 과일 열매가 있어?
T: 집에서 이 과일을 먹어본 적이 있니?
• 마라카스를 이용하여 리듬 있는 소리, 노래, 춤으로 표현한다.
• 이 전에 배운 '허수아비'노래와 '도토리' 노래를 틀어준다.
• 전 주에 간단하게 만든 가을열매마라카스를 음률영역에 놓음으로써 영아가 스스로 흔들어보면서 놀이한다.
T: 마라카스 안에서 뭐가 움직이고 있는 걸까?
T: 손으로 흔들어 봤을 땐 이런 소리가 났니?
• 블록을 이리저리 옮겨봄으로써 신체조절력을 기른다.
• 블록영역에 도토리나무, 은행나무 등 가을에 볼 수 있는 나무사진을 붙여놓음으로써 아이들이 봤던 나무를 블록으로 만들어본다.
T: 유치원 올 때 무슨 나무 봤었어?
T: 나무가 어떤 모양을 하고 있었니?
T: 아 OO는 열매가 달린 나무를 봤었구나.
• 역할놀이를 통해 모방과 단순한 가작놀이가 이루어지도록 한다.
• 교사가 역할영역에 도토리, 밤, 대추, 은행 등의 가을열매 가면을
제시해줌으로써, 영아가 가면을 활용하여 놀이를 진행하도록 한다.
T: 도토리가 되어보니까 어때?
T: 밤이 솥에서 삶아지고 있을 때, 밤의 기분은 어땠을까?
• 주변의 사물과 자연현상에 호기심을 가짐으로써 탐구적 태도를 기르 도록 한다.
• 가을열매의 실물자료를 내어주고 돋보기 등의 관찰 도구를 제시함
으로써 영아가 직접 열매를 탐색해본다.
• 밤송이나, 도토리, 은행을 안에 넣어서 촉감상자를 만들어 제공함으
로써 영아가 가을열매의 질감을 느껴보고 맞춰보는 활동을 한다.
T: 도토리는 모자를 쓰고 있네?
T: 상자 안에는 무엇이 있는 것 같아?
T: 열매를 만져본 느낌이 어떠니?
예술경험 영역
의사소통 영역
예술경험영역
신체운동영역
예술경험영역
자연탐구영역
색지
색연필
싸인펜
풀
가을열매 마라카스,
카세트
나무사진들
가을열매
가면
밤송이, 도토리, 은행등의 실물자료
촉감상자
