분야
hwp2. 아동학대 이론적 배경
2.1 아동학대 정의
2.2 아동학대 유형
2.3 아동학대 현상
3. 아동학대의 원인과 결과
3.1 아동학대의 원인
3.2 아동학대의 결과
4. 한국의 아동학대예방과 보호대책
4. 1 아동학대 현황
4. 2 아동학대 관련법과 정책
4. 3 아동보호사업서비스
5. 문제점과 대안 제시
5.1. 아동학대 보호정책의 문제점
5.2. 아동학대 보호정책의 문제점에 대한 대안제시
6. 맺음말
*참고문헌
2)신체적으로 방치되는 아동의 특징
행동범주
5세 이하
6~12세
신체적 외형
체격이 왜소하다.
쉽게 피로해진다.
늘 감기에 걸려있다.
몸이나 옷이 더럽다.
늘 배고파한다.
의료적인 문제나 감염된 상처가 방치된 채 있다.
설사가 잦다.
코를 흘린다.
날씨에 맞지 않는 옷차림을 한다.
음식을 구걸하거나 훔친다.
쓰레기통을 뒤진다.
표현과 분명한 자아감
냉담하고 무관심하다.
과다행동: 스스로를 통제하지 못하고 마구 행동한다.
울거나 웃지 않는다.
자기에 대해 아무 느낌이 없다.
또래관계
부모에게 도우미나 안정을 얻으려고 하지 않는다.
부모는 자녀에게 무관심한 것 같다. 즉 분명한 문제가 있는데 아무런 조치도 하지 않는다. 또 다른 사람의 도움을 거절한다.
학교
(유치원)에서의 행동)
일찍 와서 방과 후에도 집에 가려하지 않는다.
지에 가도 돌봐주는 사람이 없다는 말을 교사에게 한다.
피곤한 상태로 학교에 온다.
위축되어 있고 조용하다.
백일몽에 잠긴다.
다른 어린이와 놀지 않는다.
존다.
통제하지 않은 과다행동을 보인다.
3)정서적으로 학대받는 아동의 특징
행동범주
5세 이하
6~12세
표현과 분명한 자아감
몸을 흔들거나 손가락을 빨아 스스로를 위로한다.
놀지 않는다.
깊이 잠들지 못한다.
수동적이고 순종적이다.
공격적이고 도전적이다.
거의 웃지 않는다.
몸을 흔들거나 손가락을 빨아 자신을 위로한다.
자아 존중감이 매우 낮다. 즉 자신을 가치 없고, 사랑스럽지 않다고 믿는다.
분노, 적대적이다.
수동적이고 기가 죽어있다.
정서적인 문제가 있을 수도 있다.
4)정서적으로 방치되는 아동의 특징
아동의 범주
특징
영아
마구 먹고 토한다. 울지 않는다. 빨고 물어뜯고, 잡아당기고, 기대고, 머리를 이리저리 움직여 부딪쳐서 스스로에게 자극을 준다.
유아
누구에게든지 무분별하게 관심을 갖거나, 과다행동을 하거나 목적 없는 행동을 보인다.
다쳐도 울지 않는다.
3. 아동학대의 원인과 결과
3.1. 아동학대의 원인
이순형 외,『아동복지 이론과 실천』, 학지사,2005
공계순 외,『아동복지론』, 학지사, 2004
이종복 외,『아동학대의 원인과 대책』, 홍익사, 1997
보건복지부 2004 전국 아동학대 현황 보고서
인터넷사이트
http://my.netian.com/~witch10/
http://korea1391.org/ 중앙 아동학대 예방센터
http://child.seoul.go.kr/ 서울시 아동복지센터
http://www.ic1391.org/ 인천 아동학대 예방센터
