[특별활동] 적응활동

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레포트 > 교육계열
2010.03.19
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소개글

[특별활동] 적응활동에 대한 자료입니다.

1. 적응 활동의 개념과 특성

(1) 적응활동의 개념

(2) 적응활동의 특성

2. 적응활동의 목표

3. 적응활동의 내용

4. 적응활동의 지도

(1) 지도 원리

(2) 지도방법

(3) 지도상의 유의점

5. 적응활동의 평가

(1) 평가의 관점

(2) 평가의 방법

6. 친교활동의 실제

(1) 친교활동의 특성

(2) 목표

(3) 지도의 중점

참고도서

본문내용

넷째, 적응활동은 원만한 교우관계의 형성 등 인간관계의 중요성을 강조한다.
친교활동을 통하여 인간관계의 중요성과 더불어 살아가는 공동체의식을 함양함으로써, 친구와 유대감을 형성하고 삶의 의미를 확장하도록 하여야 한다. 건전한 동호회 활동 등을 통하여 소속감을 가지게 하고, 건전한 방향으로 집단 행동의 발상을 유도함으로써 학생들이 올바로 성장하도록 돕는 것이 적응활동의 목적이라고 할 수 있다.
다섯째, 적응활동은 상담을 통하여 개인의 문제를 해결하고 심리적 성장을 돕는 데 중점을 둔다.
상담이란, 내담자와 상담자의 면대면 관계 속에서 내담자의 심리적 성장과 발전을 촉진하는 심리적 조력과정이라 할 수 있다. 담임교사는 가장 중요한 학습 환경이자 상담자이다. 상담자는 수용적 태도, 공감적 이해 능력, 진실성을 갖추어야 한다. 그리고 상담은 내담자와 상담자의 래포 형성을 바탕으로 이루어져야 한다.
여섯째, 적응활동은 한 개인의 삶의 의미와 생존을 규정짓는 진로 결정을 돕는데 강조를 둔다.
적응활동은 학생 개개인의 적성, 소질을 발견하고 신장하는 데 관심을 갖는다. 학생의 적성을 계발하고 신장하도록 돕는 일은 교육의 중요한 목표인데, 이는 자기표현의 기회가 풍부하게 제공되는 특별활동을 통하여 보다 쉽게 도달할 수 있다.
일곱째, 적응활동은 개인의 정체성 확립과 심성계발을 강조한다.
자아정체성은 자신의 위치, 능력, 역할 및 책임에 대한 의식을 통하여 ‘나는 누구인가?’를 아는 심리적 현상이다. 적응활동의 정체성 확립 활동은 일반적 개념을 넘어, 긍정적 자아개념을 형성하고 자아실현을 위해 노력하는 행위뿐만 아니라, 심성을 계발하고 훈련하는 활동까지도 포함하는 넓은 개념으로 보아야 한다.

2. 적응활동의 목표
변화하는 환경에 잘 적응하고 대처하는 능력을 신장하여, 자신의 문제를 능동적으로 해결한다.

첫째, 집단생활에 원만하게 적응 할 수 있는 기본생활습관을 몸에 익힌다.
둘째, 친교 및 협동 생활을 통해 건전한 교우 관계를 형성한다.
셋째, 상담과 대화를 통해 자신의 문제를 해결함으로써 명랑하고 즐거운 학교생활을 한다.
넷째, 진로와 직업 선택의 중요성을 인식하고, 자신의 적성과 소질에 맞는 진로를 탐색․설계한다.
다섯째, 자기 자신의 성격, 능력, 역할 등을 이해하고, 올바른 심성을 갖도록 노력한다.

참고문헌

특별활동 및 재량활동, 유광찬, 교육과학사, 2001

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