[유아교육] `나만의 선글라스 만들기` 수업 활동계획안

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소개글
[유아교육] `나만의 선글라스 만들기` 수업 활동계획안에 대한 자료입니다.
목차
생활 주제
활 동 명
활동목표
준비물

도입

전개
(활동방법)

마무리
확장활동

본문내용
1. 활동을 하기 전 재료탐색의 기회를 제공해 준다.
T: (두꺼운 종이) 이 종이는 다른 종이들과 무엇이 다를까?
T: (셀로판지) 셀로판지를 눈에 대면, 주위가 어떤 색으로 보이니?

2. 준비한 활동에 대해 이야기해준다.
T: 얘들아, ‘여름’하면 무엇이 떠오르니?
C: 더워요./ 아이스크림이요. /소나기요.
T: 맞아요. 여름은 더워서 우리친구들이 아이스크림도 먹고 싶고 비도 내려요.
여름이 더운 이유는 무엇 때문일까?
C: 여름엔 햇빛이 쨍쨍 비쳐서요./
T: 그럼, 더운 여름의 햇빛을 가릴 수 있는 것은 무엇이 있을까?
C: 모자요./ 우산이요./ 선글라스요.
T: 맞아요, 더운 여름의 햇빛을 가릴 수 있는 것에는 여러 가지가 있어요.
그 중에서 오늘은 ‘선글라스’를 만들어 볼거에요.
C: 좋아요./ 왜요?
T: 선글라스는 햇빛을 가려줘서 우리의 눈을 보호해주고, 여름의 뜨거운 햇빛을 막을 수 있어요. 그럼 우리 선글라스를 한번 만들어볼까?
C: 네!/ 재미있겠다!

3. 도구 사용의 유의점을 알려준다.
T: (가위, 칼) 가위와 칼은 잘못 사용하면 다칠 수도 있어요. 그러니까 조심히 사용해야 해요~
T: (양면테이프) 양면테이프는 한 테이블에 두 개씩 나눠 줄거에요. 그러니까 친구들과 사이좋게 나눠쓰도록 해요~
1. 두꺼운 종이에 자신만의 안경테를 그린다.
-이때, 안경알의 다양한 크기와 모양을 이야기 나누어본다.
-본 적이 있는 안경알 말고도, 자신이 원하는 모양의 안경알 모양을 그릴 수 있다.
(ex.하트, 별, 네모, 동그라미 등등)
T: 선글라스는 무엇으로 이루어졌죠?
C: 검정색 알이요./ 안경테요.
T: 맞아요, 선글라스는 햇빛을 가리는 색깔의 안경알과 안경테로 이루어져있어요.
그럼 선글라스를 테를 그려볼까요?
T: 테를 그릴 때, 친구들과 얼굴크기를 서로 재보면서 활동하면 재미있겠죠?
안경의 알은 동그라미 말고도 어떤 모양의 안경이 있을까요?
C: 네모요./ 하트모양 할래요./ 별모양 할래요.

2. 안경테를 자르고, 셀로판지가 들어갈 안경알 구멍을 뚫는다.
-도구를 다루는 데 미숙한 유아는 교사가 도와주도록 한다.
T: 그림에 맞춰서 안경테를 오려보는 시간을 가질게요.
T: 셀로판지를 안경알 부분에 붙이려면 어떻게 해야 하죠?
C: 안경알을 뚫어요.
T: 맞아요, 앞이 보이도록 안경알을 뚫어보아요. 가위를 사용할 때 조심해야 해요~

3. 안경테에 싸인펜과 색연필 등을 이용하여 각자 나름대로 개성 있게 꾸며본다.
-이때, 유아의 개성이 잘 드러나도록 교사의 간섭을 최소화한다.
T: 선글라스 테에 여러 가지 재료를 사용해서 마음대로 예쁘게 꾸며보도록 해요~

4. 안경테 안쪽에 양면테이프를 붙이고, 자신이 원하는 셀로판지를 붙인다.
-이때, 셀로판지를 양쪽을 다른 색으로 할 수도 있고, 여러 겹을 겹칠 수도 있다.
T: 책상위에, 선생님이 준 양면테이프를 사용해서 선글라스 안쪽에 붙여 봐요.
그리고 셀로판지를 붙여서 안경알을 만들어보아요.
T: 색깔은 너희가 원하는 색으로 꾸며보자.

5. 안경테의 끝 부분을 잘라서, 교사가 펀치로 뚫어준다.
-유아의 개인차에 따라 작업이 빨리 끝난 유아와 늦게 끝난 유아가 생길 수 있는데, 이 때 적절히 시간분배를 하여 최대한 함께 작업할 수 있도록 지도한다.
T: 꾸며진 안경테를 얼굴크기에 맞게 접으세요.
그러면, 선생님이 안경테의 끝에 구멍을 뚫어줄거에요.

6. 뚫린 구멍에 모루를 끼워 넣어서, 자신의 귀에 맞도록 안경고리를 만든다.
T: 뚫린 구멍에 모루를 집어넣어서 셀로판테이프로 고정시켜요.
그리고 귀에 한번 걸어보자. 짠! 멋진 선글라스 완성이에요!