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레포트 > 사회계열

[미술심리치료] 그림을 통한 아동 심리의 이해

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레포트 > 사회계열
2010.03.31
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미술치료(정의, 역사, 접근이론, 필요성, 장정, 사례, 전망) 보고서

소개글

[미술심리치료] 그림을 통한 아동 심리의 이해에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
1. 연구방법
1) 연구 참여자
2) 측정 도구
3) 측정방법
·
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
1) 아동심리 미술 치료란
(1)미술 심리 치료의 개념
(2)미술 치료의 효과
2)아동의 미술 발달단계
(1)난화기
(2)선화기
(3)서술적 상징기
(4)서술적 사실기
2)색채심리
(1)따뜻한 색을 즐겨쓰는 어린이의 일반적 성격
(2)차가운 색을 즐겨쓰는 어린이의 일반적 성격
(3)색채별 아동심리
(4)그림의 주제와 색칠로 알 수 있는 심리
3)선이 나타내는 심리
2.미술과 심리
1)정서에 따른 심리
(1) 정상적인 정서
(2)퇴행적인 정서
(3)공격적인 정서
2)나이에 따른 색과 형태
3)구도와 심리
(1)그림 순서
(2)그림 크기
(3)그림 위치
3.그림에 따른 구조적 해석
1)나무 그림의 구조적 해석
2)사람 그림의 구조적 해석
4.실험 과정 및 결과
1)태윤이 그림
(1)사람그림
(2)나무그림
(3)자신의 모습 그림
2)태영이의 그림
(1)자신의 모습 그림
(2)나무그림
(3)산과 해 그림

Ⅲ 결론 및 후기
Ⅳ 참고문헌

본문내용

④ 모방적인 난화 - 끄적거리는 형태에도 의도하는 바가 있어 단순한 팔 운동이 아니라 관심을 가지고 그리며, 이것은 사실적인 묘사에 중대한 영향을 끼친다.

⑤ 국부적인 난화 - 관심있는 사물의 특정 부분을 열심히 묘사하며, 추상적이며 상징적인 도형으로 현실감 있고 생명력을 가진 형태를 만들려고 한다.

(2) 선화기 (4세)
시각적 조절이 진보하는 시기로 선으로 사람을 많이 그리는 시기이다.

(3) 서술적 상징기 (5 - 6세)
모양이 정돈되면서 소박한 상징적인 낙서를 하는 시기이다.
(4) 서술적 사실기 (7 - 8세)
시각적인 그림보다는 개념적인 그림을 그리는 시기로, 보고 그릴 수 있을 정도로 대상을
인식하기는 하지만 보이는 그대로 그리는 것이 아니라 주관적인 지식에 의해 자신의
기억하고 있는 것을 그리는 시기이다.

2) 색채심리
아동의 선호의 색은 주위의 환경적인 영향에 의해 결정되어 졌다고 보아도 큰 무리가 없을 것이며, 때로는 선천적인 영향이 더 크게 나타나는 경우도 있을 것이다. 아동의 정서적 경험과 적응 행동 방식을 그대로 표출하고 있음을 잘 알 수 있다. 많은 부모들은 아동의 선호 색이 밝고 따뜻한 색일수록 좋다는 막연한 관념적 생각을 가지고 있음을 알 수 있는데 한번 자세하게 알아보겠다.

(1) 따뜻한 색을 즐겨 쓰는 어린이의 일반적인 성격
- 자유로운 정서 행동과 부드럽고 정감있는 대인 관계를 보인다는 점이다.
- 대체로 통통한 어린이에게서 선호되며 특히 여자 어린이에게서 붉은 색이 더 잘 나타나는데, 아마도 신체적인 기질과 색채의 성격이 어울린 결과로 보아야 하겠다.

(2) 차가운 색을 즐겨 쓰는 어린이의 일반적인 성격
- 따뜻한 색을 쓰는 어린이에 비해 스스로의 행동에 억제와 자제 를 하는 경향으로 자기 중심에서 벗어난 통제된 행동을 보인다는 점이다.
- 대체로 체격이 마른 어린이에게서 선호되며 아마도 가정과 주위의 환경적인 영향이 크다고 보아야 하겠다.

참고문헌

- 미술 치료는 마술 치료. 학지사. 주리애지음
- 그림을 통한 아동의 진단과 이해. 학지사. 신민섭외 지음
- 미술 치료의 이해. 학지사. 정여주저
- 한국 미술 치료 학회. 미술치료의 이론과 실제. 대구동아문화사
- 나는 그림으로 아이와 대화한다. 인물과 사상사, 박승숙저
- http://www.cat-song.co.kr/lec4_1.htm
- 아동 미술 심리 이해, 학지사, Cathy A. Malchiodi
- http://gallerykids.com/kidmisul/kmisu001.htm

#그림 #자기 #심리 #아동 #자신 #경우 #미술 #아이 #대한 #사람

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