분야
hwp1. 실업계고등학교교육문제점 분석 ...........................1
2.실업계고등학교의현실 ....................................1
Ⅱ.실업계교육의 대책 및 개선점 .....................2
1.실업계교육에 대한 국가적 및 사회적 차원의 대책 마련이 시급하다......2
2.진로․상담교사확보......................................3
3.교원인사제도개선 ........................................3
4.교수-학습방법개선 노력 ..................................3
5.교원의전문성확보 ...................................3
6.인문계고등학교직업과정반 폐지 ...........................4
7.대학진학기회의 확대 ......................................4
Ⅲ.앞으로의전망 및 결론 ...........................4
1.실습기자재확보및 학비 보조 ...............................4
2.1인1종목기능 자격증 부여 .................................4
3.현장실습참여증가 .......................................4
4.경쟁력확보 ..............................................4
5.전문기술인양성 .........................................4
6.특성화고등학교 ..........................................5
7.결언 ....................................................5
1. 실업계 고등학교 교육 문제점 분석
1) 실업계 고등학교 교육에 대한 정부 정책의 실패
실업계 고교는 지난 90년대 초․중반까지만 해도 우수한 기능인력 양성으로 국가 경제발전에 기여해왔으나, 정부가 직업교육의 중심축을 전문대학으로 옮기면서 쇠 락의 길을 걸어왔다. 즉, 정부의 정책적인 대응에서 직업교육의 중심축이 전문대 학으로 이동하여 실업계 고등학교에 지원금이 대폭 삼각한 현실에서 실업계 고등 학교의 내실을 기하는 것은 매우 어려운 구조적 문제점을 나타내기 시작하였다
2) 지역특성을 무시한 단순 산술적 학과 개편의 실패
과거 노태우 정권때 인문계:실업계 고교의 비율을 50:50으로 맞추는 과정에서 지 역의 특성이나 지역사회 주민의 요구는 전혀 고려하지 않은 단순 산술적 학과 개 편이 오늘날의 화를 불러 왔다는 것을 간과해서는 아니될 것으로 봅니다
그리하여 오늘날 해마다 신입생 미달사태가 반복되고, 교실붕괴의 대표적인 원인으로 지적되기도 한다.
2. 실업계 고등학교의 현실
1) 실업계 고등학교의 신입생 모집의 어려움
가. 실업계 고등학교에 대한 사회(국민)의 인식 부족 및 잘못된 편견
실업계 고등학교는 공부를 못하거나 경제적으로 어려운 학생이 진학하는 고등 학교로 인식되어 있으며, 실제로 '90년대 중반 이후부터 그러한 추세로 흐르고 점점 심화되어감 ---- 일반 국민뿐만 아니라 심지어 대부분의 교사들도 같은 인식을 한다는 점에서 심각한 실업교육의 문제임
나. 학벌(=출세) 지상주의 편승이 갈수록 심하다
학력에 의한 사회적 차별이 더욱 심화되면서 인문계 고교 진학후 대학교에 진학하여 출세하려는 사회의 분위기로 학생 및 학부모의
② http://www.gokseong.hs.kr/menu1/0/text/12.htm
③ http://210.103.20.131/university/01-1.htm
④ http://www.hrights.or.kr/week11105.html
