거짓말을 하는 아동 요약
분야
hwp문제 행동의 관찰
문제 행동의 탐색
대안 찾기 연구
행동수정 프로그램
거짓말은 아동들에게 심각한 결과를 초래할 수 있다. 친구관계를 상실하게 만든다든지 다른 사람, 부모나 교사 등의 인간적 신뢰감을 잃게 하는 결과를 낳는다. 하지만 꿈과 현실을 구별하지 못해 본의 아니게 거짓말을 하는 경우도 있다. 이 것은 상상력을 마음껏 발휘하다 그것이 마치 현실인 것처럼 말하게 되는 것이다. 이 때의 거짓말은 의도적인 것이 아니고 발달상의 특징이므로 이러한 경우에는 거짓말이라고 볼 수 없다. 그렇기 때문에 교사나 부모의 자세하고 객관적인 관찰이 필요하다.
거짓말 하는 행동은 긍정적 또는 부정적으로 강화되기도 하고, 상황에 따라 그 원인과 대처방법이 다르기 때문에 많은 노력과 어려움이 필요하다. 또한, 지속적으로 거짓말을 하는 것은 사회적으로나 성격 발달 면에서 심각한 문제라 볼 수 있다. 따라서 상황에 따른 아동들이 거짓말을 하는 원인과 대처방법을 알아보자.
대안 찾기 연구
1. 교사의 사랑을 독차지 하고 싶어 하는 경우
자꾸 아프다고 하는 아이, 아무 일이 없는데도 "엄마가 선생님을 보러 온다고 했다" 등의 거짓말을 하는 것은 교사의 관심을 끌기 위한 것인 경우가 많다. 즉 아프다고 할 때 교사가 자신을 돌봐준다는 것을 알고 계속 아프다고 거짓말을 하는 것, 놀이를 많이 하지 않는 아이, 반에 유아의 수가 많아 자신이 원하는 만큼의 관심을 받지 못하는 경우 등의 이유로 거짓말을 많이 한다.
이런 경우 교사는 아이에게 지속적인 사랑과 관심을 보이는 것이 필요하다. 또한, 아이에게 교사가 믿고 있다는 신뢰를 심어주면 믿음을 지키기 위해 거짓말을 하지 않도록 노력하게 된다.
2. 4세 정도의 아이가 거짓말을 하는 경우
인지 발달 단계상 상상력이 풍부해지면서 거짓말을 하는 것이다. 2세 이전의 아이들은 모든 것을 시각, 청각 등 오감에 의해 받아들이고 판단하지만, 이 시기부터 사고력이 발달하
