[교육과정] 프로이드와 에릭슨

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레포트 > 교육계열
2010.04.26
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프로이드, 에릭슨, 피아제의 아동발달단계이론정리(심리사회적발달, 심리성적발달, 인지발달단계, 개념총정리)

[정신분석이론] 에릭슨의 심리사회적 이론(에릭슨의 심리성적발달단계, 에릭슨이론의 평가 및 비판점), 프로이드이론과 에릭슨이론의 공통점과 차이점

프로이드의 심리성적 발달단계와 에릭슨의 심리사회적 발달단계를 비교하고 차이점을 기술하시오

프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 비교

[교육심리] 심리사회적 성격의 발달 -프로이드, 에릭슨

(아동행동연구) 아동의 성격발달에 관한 이론과 특성 보고서

[교육학] 프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론

[정신분석이론] 프로이드와 에릭슨의 이론(성격발달단계) - 프로이드의 심리성적발달단계(심리성적이론), 에릭슨의 심리사회적 발달단계(심리사회적이론)

소개글

[교육과정] 프로이드와 에릭슨에 대한 자료입니다.

프로이드의 심리성적 발달이론
프로이드는 누구인가?
기본개념-인간의 심리분석
기본개념-마음을 구성하는 3요소
기본개념-오이디푸스 콤플렉스
기본개념-엘렉트라 콤플렉스
심리성적 발달단계
교육적 시사점
프로이드의 심리성적 발달이론 비판
프로이드의 심리성적 발달이론 의의

에릭슨의 심리사회적 발달이론
기본개념
에릭슨 이론의 기본원리
심리 사회적 발달 단계
에릭슨의 심리사회적 발달이론
에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대한 비판
에릭슨의 발달이론의 의의
에릭슨의 이론의 적용예시

본문내용

3~5세의 남근기(男根期)에 여자아이들은 자신에게는 남동생이나 아버지가 갖고 있는 성기(penis)가 없다는 사실을 알고 남성을 부러워 하는 한편 자신에게 남성 성기를 주지 않은 어머니를 원망

이러한 욕구는 어머니의 여성적 가치를 자기와 동일시하고 초자아(超自我)가 형성되면서 사라짐

① 제 1단계 (구강기, 출생후~생후 1년) : 낙천성 대 소유욕 혹은 병적 의존성

-유아의 요구, 지각, 표현 등이 주로 입과 그 주변에 집중

-구강기 성격은 지나치게 의존적이고, 남이 주기만을 바람

② 제 2단계 (항문기, 1~3세) : 창의성·생산성 대 인색성·잔인성

-전반적 근육 운동의 발달과 더불어 특히 항문의 괄약근의 통제로 배변의 조절이 중요한 시기

-항문기는 부모에게 의존하던 것, 부모의 통제로부터 벗어나 독립하는 중요한 시기

-배변을 통제하지 못함으로 인해 지나친 수치나 자기의심을 겪지 않아야 자율성과 독립을 성취

-항문기성격 특성은 강박 신경증

가. 아동에게 불안을 해소하고 튼튼한 자아를 길러야 한다.
나. 충격적 경험을 예방해야 한다.
- 인간이 견딜 수 있는 정신적 충격의 강도는 한계가 있으므로 그 이상의 충격을 겪으면 심신에 병적 증상(충격 후 스트레스 장애)이 나타날 수 있음
- 아동에게 충격을 줄 수 있는 사건 : 부모나 형제의 죽음, 학대, 성폭력, 부모이혼, 가족별거 또는 불화, 학교폭력, 교통사고, 유괴, 천재지변, 화재 등
- 증상이 한 달 이상 지속되어 일상생활에 지장이 있을 경우 : 충격후 스트레스장애(PTSD, past traumatic stress disorder)
- 소아정신과, 놀이치료 등 전문가를 통해 약물치료, 부모교육과 상담, 심리치료 필요
다. 연구 - 가정에서의 사랑과 증오를 포함한 인간관계 또는 아동의 교실 내의 사회적 역학관계에서 받은 상처(배척, 무시 등) 등의 갈등 속에서 자라난 아동은 성장해서도 갈등상황에 직면하여 부정적인 발달을 보임
많은 애정을 받는 아동들은 정서적으로 성숙한 성격을 보이고 갈등을 해결하기 위해 긍정적으로 직면하는 경향이 강함
⇒ 환경의 중요성
단계 심리사회적위기 주요사회관계 심리사회적 강조 프로이드의 발달단계
유아기 신뢰 대 불신 어머니 가진다, 준다 구강기
아동전기 자율성 대 의심 부모님 보유한다, 내보낸다 항문기
아동후기 주도성 대 죄의식 가족 따라한다 남근기
학령기 근면성 대 열등감 학교 무엇인가 한다 잠복기
청소년기 정체감 대 역할혼미 친구,지도자 누군가가 된다 생식기
성인전기 친밀감 대 고립감 친구,연인 함께한다
성인중기 생산성 대 침체 자식,직장동료 돌보아준다
성인후기 자아통합 대 절망 전체 사회관계 종합, 통합한다

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