[교육학] 프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론

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레포트 > 교육계열
2008.01.17
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소개글

[교육학] 프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 성격구조
(1) 이드(id)
(2) 자아(ego)
(3) 초자아(superego)
2) 의식구조
3) 정신 에너지: 리비도와 성감대
4) 방어기제
(1) 억압(抑壓)
(2)합리화(合理化)
(3)반동형성(反動形成)
(4) 투사(投射)
(5) 퇴행(退行)
(6) 감정전이(感情轉移)
(7) 억제(抑制)
(8) 보상(補償)
(9) 치환(置換)
(10) 승화(昇華)
(11) 히스테리
(12) 동일시(同一視)

2) 인식의 수준
(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
3) 인간관
4) 기본개념
5) 마음의 구조
6) 심리성적 발달단계
(1) 구강기 (Oral Stage)
(2) 항문기 (Anal Stage)
(3) 남근기 (Phallic Stage)
(4) 잠복기 (Latency Stage)
(5) 성기기 (Genital Stage)

2. 에릭슨의 심리사회적 이론
1) 주요개념주요개념
(1) 자아정체감 [自我正體感, ego-identity]
(2) 인간관
(3) 기본가정
(4) 인성발달의 과정
(5) 아이덴티티(Identity)
(6) 미덕(virtue)
(7) 인생주기(Life Cycle)
2) 인성발달의 과정
3) 인생주기(Life Cycle)
4) 성격이론
5) 성격발달이론(8단계)
(1) 제1단계 : 신뢰감 vs 불신감(0-1세)
(2) 제2단계 : 자율성 vs 의심(1-3세)
(3) 제3단계 : 주도성 vs 죄책감(3-6세)
(4) 제4단계 : 근면성 vs 열등감(6세-11세)
(5) 정체감 vs 정체감 혼미(청소년기)
(6) 친밀성 vs 고립감(장년기)
(7) 생산성 vs 침체감(중년기)
(8) 자아통합 vs 절망감(노년기)
6) 에릭슨 이론의 비판

3. 프로이드와 에릭슨의 심리발달이론비교
1)프로이드 이론의 비판적 검토
2) 에릭슨심리사회 이론의 비판적 검토
3) Freud와 Erikson의 이론 비교

Ⅲ. 결 론

【참고 자료】

본문내용

Ⅰ. 서 론

프로이드는 1856년 5월 6일, 현재는 체코슬로바키아의 영토가 된 모라비아의 프라이버그에서 8남매 중 맏아들로 출생하여 생애의 대부분을 비엔나에서 보냈다. 그는 빈민가에서 자라면서 자신이 학대받는 소수민족인 유대인임을 항상 의식하였고, 유대인은 의학이나 법학을 전공하지 않고는 마땅한 직업을 갖기 어렵다는 생각으로 의학을 전공하였다. 프로이드는 신체적인 결함이 없으면서도 여러 신경증적인 증상(손의 마비, 시야의 흐려짐, 왜곡되어 보는 것 등)을 보이는 환자를 치료하는 과정에서 감정, 충동, 환상 등 내적인 세계에 관심을 갖게 되었다. 프로이드의 가족배경은 그의 정신분석이론을 이해하는데 자주 거론될 만큼 그의 이론형성에 영향을 미쳤다. 프로이드 아버지는 그 시대의 보통사람들이 그러하듯 권위적인 사람이었으며, 어머니는 매력적이고 정이 깊었으며 사려 깊게 보살펴주는 사람이었다. 프로이드는 아버지가 세상을 떠났을 때 자신이 느낀 혼란스러운 감정으로 인해서 자신의 꿈을 얻었고, 오이디푸스 콤플렉스를 발견했다고 말했다. 즉, 꿈의 의미를 탐색하면서 성격발달의 역동성에 대한 통찰력을 얻었으며, 아동기 기억을 검토하면서 아버지에 대해 느꼈던 강한 적대감과 어머니에 대한 성적 감정을 깨달은 것이다. 몹시 질투했던 갓난 동생이 죽은 후 일생동안 느껴야 했던 죄책감, 어린 시절에 목격한 어머니의 나체에 대한 강한 성적 흥분, 가부장적이던 아버지에 대한 증오와 반발 등 가족 내에서의 경험들이 프로이드로 하여금 인간의 심층 심리에 관심을 갖게 했으며, 무의식을 인간행동과 성격의 결정요인으로 중시하게 하였다. 프로이드의 일생 중 가장 창조적인 시기는, 그가 심한 정서적 갈등을 경험한 시기와 일치하는데, 40대 초반에 프로이드는 죽음에 대한 공포와 그 밖의 다른 공포증과 더불어 다양한 정신 신체적 장애를 겪으면서 이 시기 동안 자기분석이라는 어려운 과제를 수행하였다. 프로이드는 매우 창조적이고 생산적이었으며, 하루에 18시간이나 연구를 하는 경우도 자주 있었는데, 턱에 암이 걸렸던 생애 후반까지도 연구를 계속하여 그의 전집은 총24권이나 되었다. 생애의 마지막 20년동안 33번씩이나 수술을 받았으며, 끊임없는 고통속에서 살다가 나치를 피해 1938년 영국으로 이주한 다음해인 1939년 9월23일 런던에서 숨을 거두었다.

참고문헌

인간행동이론과 사회복지실천 김동배 권중돈 학지사
사회복지실천론 신성자 외 고헌출판부
김시원 역(1996). 프로이드 정신분석 강의. 펀앤런북스.
김정일(1996). 아하, 프로이트: 내 안의 나를 찾아서. 서울: 푸른숲.
박광호 역(1981). 프로이트 급진주의. 서울: 종로서적.
백상창 역(1993). 프로이드 심리학. 서울: 문예출판사.
서석연 역(1990). 정신 분석학 입문. 서울: 범우사.
설영환 역(1987). 아들러 심리학 해설. 서울: 선영사.
송기환 역(1989). 프로이트 주의. 서울: 예문.
송용대, 김현옥 역(1991). 프로이드 정신 분석의 새로운 이해. 서울: 중앙적성출판사.
윤정 역(1988). 꿈의 해석. 서울: 배재서관.
이명성 역(1992). 정신분석 입문. 서울: 홍신문화사.
이학 역(1988). 프로이트 심리학 연구. 서울: 청목서적.
차재호 역(1989). 프로이드 자서전. 서울: 탐구당.
최문식 역(1987). 프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가. 서울: 정음문화사.
최창호(1996). 나는 얼마나 자유로운가. 서울: 동녘.
함희준 역(1992). 프로이트 심리학의 기본이론. 서울: 배재서관.
황재우 역(1982). 프로이트와의 대화. 서울: 종로서적.

하고 싶은 말

나름대로 열심히
자료를 정리 했습니다.
수업 중 제출한 자료와 검색 통해
정리한 것에 제 의견을 넣었습니다.

자료 잘 참고하시어
학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다.
감사합니다.

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