[유아교육] 유아안전교육에 대해서

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레포트 > 교육계열
2004.07.29
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[유아교육] 유아안전교육에 대해서

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소개글

[유아교육] 유아안전교육에 대해서에 대한 자료입니다.

1. 안전교육의 개념
2. 안전관리의 중요성
3. 유아 안전 교육 활동의 목적
4. 유아 안전교육 내용 및 방법
5.교사의 역할
6. 영유아의 발달과 안전
(가) 유아의 발달 특성과 안전 교육
나) 제 6차 유치원 교육과정과 안전교육
(다) 영. 유아의 안전한 실내 환경 구성

본문내용

1. 안전교육의 개념
안전교육에 관한 정의를 내리기 위해서 먼저 안전의 개념을 살펴볼 필요가 있다. 안전에 관한 정의는 안전교육을 이해하는 관점에 따라 다소 다르게 규정되고 있다. 우선 마란트(Marland)는 안전을 “인간의 행동 수정을 위해 만들어진 조건이나 상태 또는 위험 가능성을 줄일 수 있도록 물리적 환경을 고안함으로써 사고를 감소시키는 것”이라고 정의한다. Marland, S.K., James, A.E., Ralph, B.C. & John, E.R., Fundamentals of Safety Education(2nd ed.), New York: MacMillian Co., 1973.
또 몰쯔(Morz)는 “안전이란 사고의 예방과 개인적 피해 또는 사고로부터 오는 재산적 손실을 없도록 하는 것이다.”라고 하였다. 최인범은 “안전이란 위험의 가능성, 혹은 사고를 제거하는 것을 목적으로 하는 인간의 행동에서 발생하는 용태, 또는 위험의 가능성을 없애고 사고의 제거를 목적으로 하는 물리적 환경의 설계에서 발생한 상태"라고 하였다. 최인범, 안전교육, 서울:정민사, 1982.
또 스트라저(Strasser)나 아론(Aaron) 및 본(Bohn)과 같은 학자는 "안전은 인간 행동의 변화로 인한 상태 조건이다. 그리고 위험의 가능성을 축소하는 물리적 환경의 조정에 의해 사고를 줄이는 것"이라고 하였다. 최영일, 초등학교 안전교육에 관한 연구, 한국교원대학교대학원(석사학위논문), 1998.

이와 같이 다양하고 복잡한 안전의 정의 가운데 공통적인 속성은 ｢사고를 사전에 방지하는 것｣과 ｢사고의 감소를 수반하는 것｣이라고 말할 수 있다. 그러므로 안전이란 ｢위험의 가능성을 없애고 사고를 줄이는 것｣이라고 말한다.
이러한 용어적 정의를 기초로 하여 안전교육의 개념을 말한다면 위험 가능성을 줄일 수 있도록 인간의 행동 및 태도를 바람직한 방향으로 바꾸는 교육일 것이다. 이기숙외 4인, 영유아를 위한 안전교육, 서울:양서원, 1997.
일반적으로 안전교육이란 안전을 위협하는 여러 요소로부터 건강한 생활을 유지하기 위한 적극적인 방법으로서 사고의 위험을 사전에 방지하여 사고율을 낮추고, 사고에 대한 대책을 마련하여 그 피해를 줄이기 위한 방법을 주된 내용으로 하는 교육을 의미한다. 즉, 안전에 대한 바람직한 행동의 변화와 태도 및 능력을 기르는 것을 목표로 하는 교육이라고 서채문, 인간과 건강, 서울:태근문화사, 1994.
정의할 수 있다.
또 안전교육을 상해, 사망 또는 재산 피해를 일으키는 불의의 사고를 예방하기 위한 교육적 경험을 제공하는 과정이라는 정의도 있으며, Workick,W.W., Satety Education Englewood cliffs NJ:Prentice-hall, 1975.
안전교육은 인간 생명의 존엄성을 인식시키고 생활 환경 속에 잠재해 있는 온갖 사고와 위험가능성을 없애거나 예방하는데 필요한 지식과 기능을 습득케 하는 교육작용이라는 주장도 있다. 이상우외 2인, 신안전교육, 서울:세종출판사, 1994.

자동성과 편리성 그리고 능률을 추구하는 현대 사회는 사람들의 희망에 관계없이 교통사고나 안전사고 등이 발생하고 있으며, 그에 따라 자신의 의사와는 관계없이 귀중한 생명을 희생당하거나 신체적 상해를 입게 된다. 따라서 학교에서의 안전교육은 이러한 희생을 줄이

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