분야
hwp1. 연구 목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 학교폭력의 정의
Ⅲ. 학교 폭력의 유형 과 실태
1. 학교 폭려의 유형
2. 학교 폭력의 실태
Ⅳ. 배움터지킴이의 운영 실태 및 평가
1. 배움터지킴이제도
2. 배움터지킴이제도의 실태
3. 경찰정책제도의 평가
Ⅴ. 배움터지킴이제도의 정착화를 위한 정책적 방안
1. 배운터지킴이 선발요원의 전문교육 강화
2. 배움터지킴이제도의 법률화
3. 교육인적자원부, 학교 및 경찰청간의 협력구축
Ⅵ. 기타 대응방안
1. 경찰·검찰의 대응 방안
2. 회복적 사법
3. 친구 및 또래 문화
4. 블루-존 프로그램
Ⅶ. 결여
ⅱ. 참고문헌
우리나라에서 학교폭력은 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 사실 학교 안이나 주변에서 학생들 간에 싸움을 하거나, 학교 주변 불량배들이 학생들을 괴롭히는 것은 매우 오래된 현상이지만 학교폭력의 심각성은 이제 우리사회가 당면한 가장 위급한 사회문제가 되었다.
또한, 오늘날 이슈가 되고 있는 청소년의 학교폭력 문제는 학교 내 폭력의 문제에서 조금 더 구체화 되어 교내 폭력의 조직화 문제로 대두 되고 있다.
청소년의 폭력은 점점 더 심각해져서 그 문제가 단순한 탈선의 차원을 넘어 범죄화, 조직화 되고 있으며, 가담하는 학생들도 일부의 비행청소년을 넘어 학교에서 잘 적응하고 있는 것처럼 보이는 일반 학생들까지 그러한 조직에 가담하고 있음을 보이고 있다.
이러한 청소년 문제의 심각성을 인지한 정부 및 청소년 관련 기관과 단체 그리고 연구자들이 학교폭력에 관한 여러 가지 대책과 방안을 제시하여 왔을 뿐만 아니라, 학교폭력을 방지하기 위하여 가정과 학교에서는 물론 각종 사회단체가 많은 노력을 기울이고 있지만, 그럼에도 불구하고 학교폭력이 감소하기 보다는 오히려 증가추세를 보이고 있다. 현재 우리나라는 다른 나라보다 학교폭력에 대한 예방조치나 정책은 미비한 수준이다.
경찰법무대학, 사학위논문, 2006.
경찰청 보도자료, 2005년 10월 14일.
경찰청 보도자료, 2005년 6월 12일.
경향신문, 2008년 10월 16일, 1111자.
김왕열, ‘학교폭력의 실태분석과 대응방안에 관한 연구’, 남부대 경찰행정대학원, 석사학위논
문, 2006.
박성기, ‘학교폭력예방과 근절을 위한 대처방안에 관한 연구 : 학교폭력예방 및 대책에 관한
법률과 교육인적자원부의 학교폭력예방 및 5개년 기본계획을 중심으로’, 성결대 대학원, 석
사학위논문, 2008.
서기채, ‘학교폭력의 실태와 대응방안에 관한 연구’, 원광대 행정대학원, 석사학위논문,
2006.
신지원, ‘경찰의 학교폭력 대응방안에 관한 연구’, 원광대행정대학원, 석사학위논문, 2006.
등등 그외 7
