![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0001.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0002.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0003.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0004.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0005.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0006.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0007.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0008.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0009.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0010.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0011.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0012.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0013.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0014.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0015.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0016.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0017.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0018.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0019.gif)
![[마케팅사례] 명지대학교 마케팅전략-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441840-0020.gif)
분야
ppt명지대의 현 위치
시장분석
SWOT 분석
STP 전략
4P 전략
결론
졸업 후 취업이나 사회 인지도 때문에 지방대학 진학을 기피하고 . 이러한 현상의 심화로 입학 정원이 미달된 지방대학 교수들은 신입생 유치를 위해 연구실을 떠나 일선현장으로 내몰리고 있기도 하다.
지방 사립대학은 자율적으로 정원을 책정해서 정원을 확대했고, 교육부는 ‘BK21사업’, ‘대학 다양화·특성화 사업’사업을 추진했었으며, 일부 신문사에는 ‘학교탐방’이라는 코너를 둬 지방대학들을 소개하는 등 지방대학 활성화를 위해 일조하고 있지만, 지방대 문제를 좀처럼 해결할 수가 없다.
⊙ 교육시장 개방
선진국들이 양질의 교육 서비스를 전략산업으로 육성하듯 우리나라도 교육서비스를 산업화 해서 국민들이 해외에 나가지 말고 오히려 외국인들이 한국에 와서 돈을 쓰게 하자는 교육시장 개방에 대한 의견들이 개진
⊙ 수험생의 감소
2002년부터 대학정원에 비해 학생 수가 모자람 . 문을 닫는 대학들이 2003년의 경우 일반대학의 9%, 전문대학의 경우 18%대에 이르렀고, 매년 상황이 급격히 변하여 문을 닫는 대학들이 점점 늘어나고 있음
기독교 학교로서 사회 봉사활동 여건이 탁월. 또한 HONOR –program과 탄탄한 교수 연구비 지원 국가로 부터 많은 연구비 수혜 등 학문연구에 심혈을 기울임
⊙ 그러나 타대학에 비해 매우 낙후된 시설과 서비스.
시설, 환경의 만족도 50% 미만 – 대부분 학생이 전반적인 학교 교융 서비스 품질에 불만족
•내부고객 : 교수, 직원, 재학생
•외부고객 : 수도권 내의 대학 진학을 꿈꾸는 수험생
•진학 영향자 : 학부모, 선생님, 미디어, 기업체 취업 담당자
명지대는 앞서나갈 수 있는
자기 발전과 도전에 대한 기회를
제공한다는 메시지를 포지셔닝.
세분화 된 집단에 비차별적으로 일관된 메시지를 전하는 전략이 효과적이고 시너지 효과를 기대 할 수 있다고 판단하였다
