![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0001.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0002.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0003.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0004.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0005.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0006.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0007.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0008.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0009.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0010.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0011.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0012.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0013.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0014.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0015.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0016.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0017.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0018.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0019.gif)
![[교육평가] 홍익대학교 미술실기의 현황 그 문제점과 대안-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449429-0020.gif)
분야
pptx2.주제 선정과 그 과정 - 회의록
3.홍익대학교 미술입시
4.타 대학 입시 사례
5.바람직한 미술입시 - 설문지
무조건 '따라 그리기' 시키는 미술학원
대학 실기대회, '특기자 전형 지원'이 미끼
홍대 미대 입시부정 밝혀지나
검찰, 교수 비리 연루 의혹 규명 … 미술대학원 입시 단서
학원서 돈 받고 실기작품 평가한 홍대 미대교수 8명 입건
사고의 전환과 주제가 있는 인물 소조
(두상), 정물수묵담채화, 정물수채화는 지난 수시 2학기에 출제되었던 주제 및 그리, 사진 이미지를 제외하고 추첨하였으며, 정물은 수시 2학기에 상관없이 추첨이 진행되었다.
현재 입시체제와 변화하는 입시체제에 대한 학생들의 생각을 설문지로 조사, 연구하고 앞으로 홍익대학교 입시가 가야 할 바람직한 방향에 대한 논의
있다
-조형적인 요소들을 미리 알고 와서 수업에 도움 됨
-과제 할 때 그림을 안 그리고 들어온 사람에 비해 편함
-실기 수업을 효율적으로 진행하기 위한 기초이기 때문
-입시 그림이나 실기 수업 둘 다 미적 감각, 테크닉, 완성도를 필요로 하기 때문
없다
-거의 외워서 입시를 했기 때문
-정말 다시 새롭게 시작하는 기분
-입시에 배운 것들이 제대로 빛을 보지 못하는 것 같음
-현재 수업시간에 활용하지 않음
