![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0001.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0002.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0003.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0004.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0005.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0006.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0007.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0008.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0009.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0010.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0011.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0012.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0013.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0014.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0015.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0016.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0017.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0018.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0019.gif)
![[교육] 유아와 아동 다중지능 증진을 위한 인터넷 자료 조사-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/451/450999-0020.gif)
분야
docx2.조사 방법
3.조사 대상 및 선정 이유
(1) TV 프로그램
①보니하니 (EBS 교육 프로그램)
②한글이 야호 (EBS 교육 프로그램)
③파니파니 (KBS 교육 프로그램)
④치로와 친구들 (만화 프로그램)
(2) 인터넷 : 주니어 네이버, 키즈 야후
4.다중 지능 이론이란?
(1) 다중 지능 이론
(2) 다중지능이론의 8가지 지능
5.매스 미디어와 인터넷을 통해 살펴본 다중 지능 이론 및 적용
(1)자연탐구 지능(Naturalist intelligence)
①주니어 네이버 – 놀이 학교 (인터넷)
②보니하니 (TV 프로그램 EBS 교육 방송)
(2)언어적 지능 (Verbal/Linguistic Intelligence)
①키즈 야후 – 두뇌왕 (인터넷)
②한글이 야호 – EBS TV 프로그램
(3)음악적 지능(musical intelligence)
①주니어 네이버 – 동요세상
② 치로와 친구들 – 교육 TV 프로그램
(4)신체-운동적 지능(bodily-kinesthetic intelligence)
①야후 키즈 – 케비키즈 (인터넷)
②보니하니 - EBS TV 프로그램
③파니파니 - KBS 교육프로그램
(5)논리-수학적 지능(logical-mathematical intelligence)
①주니어 네이버 – 놀이 학교 (인터넷)
(6)시각-공간적 지능(visual-spatial intelligence)
① 만들어볼까요? – EBS TV 교육 프로그램
(7)대인관계 지능(interpersonal intelligence), 자기이해 지능(intrapersonal intelligence)
①치로와 친구들 – 교육 TV 프로그램
6.다중 지능 개발 목적의 매스 미디어와 인터넷의 장점과 부족한 점 및 아쉬운 점
7.조사 후 느낀 점
참고문헌
1. 조사 목적
유아와 아동의 다중지능을 증진시킬 수 있는 TV 프로그램과 인터넷 프로그램을 알아보고, 다중지능 증진을 위한 대중매체 이용의 장∙단점을 알아본다.
2. 조사 방법
(1) 유아와 아동들을 대상으로 제작된 TV 프로그램이나 인터넷 사이트 중에서 교육적 목적이나 다중지능을 개발하기 위해 제작된 프로그램들을 찾는다.
(2) 해당 TV 프로그램과 인터넷 사이트를 직접 보고 다중 지능 이론 8가지에 부합하는 부분이 있는지를 찾아본다.
(3) 조사 후 각 TV 프로그램과 인터넷 사이트의 특성과 그 프로그램들이 다중 지능을 발달시키는 데에 적합한지 혹은 부족한 점이나 아쉬운 점은 무엇인지에 대해 알아본다.
Liebert, R. M., Sprafkun, J. N.,, & Davidson, E. S. (1982). The Early Window: Effects of television on children and youth (2nd ed.). New York: Pergamon Press.
