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분야
hwpⅡ. 본론
1. 정신적 측면에서 태권도 수련의 가치
2. 신체적 측면에서 태권도 수련의 가치
3. 교육적 차원에서 태권도 수련의 가치
1) 태권도 수련의 교육적 가치
2) 태권도 교육의 정의
3) 태권도 교육의 목적과 효과
4. 사회성 발달 차원에서 태권도 수련의 가치
1) 사회성의 정의
2) 사회성 발달의 정의
3) 연령별 사회성 발달의 특징
4) 사회성 발달 차원에서 태권도 수련의 가치
5) 사회성 발달 도모를 위한 태권도 교육의 올바른 방향
5. 인성 발달 차원에서 태권도 수련의 가치
6. 세계적인 브랜드로서 태권도 수련의 가치
1) 세계 속의 태권도의 위상
2) 국가브랜드 이미지 향상에 기여하고 있는 태권도
7. 미적 측면에서 태권도 수련의 가치
1) 품새 미
2) 겨루기 미
3) 시범미
8. 세계적인 브랜드로서 태권도 수련의 가치
9. 국방체육적 측면에서 태권도 수련의 가치
10. 문화적 측면에서 태권도 수련의 가치
11. 무도로서의 태권도 수련의 가치
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
태권도는 이미 우리나라의 국기를 넘어서 세계적인 스포츠로 발돋움하였다. 이처럼 태권도가 세계적인 스포츠로 발전할 수 있었던 것인 태권도가 가진 스포츠로서의 매력뿐만 아니라 그 외적인 가치가 매우 컸기 때문이다. 태권도 수련의 가치는 한가지로 꼭 집어 이야기 할 수 없지만 교육, 정신수양, 체력증진, 사회성 발달 등을 태권도 수련의 대표적 가치를 꼽을 수 있다.
체육은 신체를 통한 인간 교육으로 심신의 조화된 전인적 인간을 목적으로 하고 있으며, 체육의 전인적 개념은 한국 무도 교육인 태권도와도 깊이 관련되어 태권도는 무도 스포츠로서 세계적으로 각광을 받을 뿐 아니라 교육적인 측면에서도 중요한 역할을 수행해 가고 있다.
특히 많은 스포츠 종목 가운데 태권도는 도(道)의 성격을 가지고 있는 대중화된 스포츠로서, 현재 태권도 참여 인구 중 85%가 초등학교 아동이라는 사실은 아동기의 성장발달, 건강상태, 생활방식 등에 태권도가 많은 영향을 미칠 수 있는 스포츠임을 입증하는 것이다. 이러한 사실을 바탕으로 생각해 볼 때 태권도가 교육 및 정신, 신체를 아우르는 광범위한 수련적 가치를 가지고 있음을 짐작해 볼 수 있다. 본보고서를 통해 태권도 수련이 가지는 가치에 대해 구체적으로 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 정신적 측면에서 태권도 수련의 가치
정신적 측면에서 태권도 수련가치는 결단력, 경쟁심, 공정심, 극기심, 단결력, 도전의식, 사명감, 성취감, 자제력, 정신수련, 정의감, 친화력 등에 도움을 주는 것으로 분류할 수 있다.
사람은 소유욕, 충족, 공격, 파괴 등의 근원적 경향을 잠재하고 있으며, 자극에 의해 그러한 경향이 외부로 표출될 수 있다. 이로 인해 사회의 질서 파괴, 생활의 불안 초래, 반사회적 행동을 초래하게 되는데, 태권도 수련을 통한 심리적 안정 및 효과는 신체적인 건강증진과 정신력의 향상, 그리고 심리적 평온을 찾는 계기가 될 뿐 아니라, 사회에 봉사하는 긍정적 사고를 기르는데 정적인 관계가 있다는 것이다.
2. 손상규,「초등학교 태권도 교육 실태조사 및 개선방안」, 대구교육대 교육대학원, 2003.
3. 김석련,「태권도 수련의 가치 구성 요인에 관한 연구」, 명지대 대학원, 2004.
4. 안용규,「태권도 정신에 관한 연구」, 대한태권도협회, 1998.
5. 이성용,「생활체육으로서 태권도의 발전방향」, 한국체육대 사회체육대학원, 2008.
6. 김기웅,「태권도 수련과 아동의 성장발달」,대한태권도협회, 1992.
7. 박길준 외 2인,「성장 단계별 신체의 발육발달론」, 상조사, 1995.
8. 김종오,「아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향」, 중앙대학교 교육대학원, 2000.
9. 강한경,「태권도 수련이 아동의 정서발달에 미치는 영향」, 한체대 대학원, 1996.
10. 신규호,「태권도 수련이 아동들의 체력발달에 미치는 영향」, 호남대 대학원, 2009.
