분야
hwp1) 유아발달에 적합한 환경
2) 유아 개별성을 존중하는 환경
2. 유아교육기관의 시설설비
1)원지 및 주변의 환경
2)통원조건
3)건물의 형태
3. 보육환경의 중요성과 구성 원리
4. 발달에 적합한 보육환경의 특성
1) 영유아를 위한 보육환경의 특성
2)유아를 위한 보육환경
3)학령 전 유아를 위한 보육환경 특성
4)놀이영역 배열하기
5)자료선택하기
5. 실내 환경 구성
1)흥미 영역 공간의 배치 원리
2)흥미영역 공간 배치의 효과
6. 유아보육교육시설과 적합한 환경구성
1) 환경은 유아의 발달에 적합하여 심리적으로 안정감을 느낄 수 있도록 구성한다.
2) 실내외 환경은 유아의 건강과 안전에 적합해야 한다.
3) 환경은 유아의 흥미를 이끌어 내고 요구에 반응할 수 있도록 구성한다.
4) 학급당 유아의 수와 교사 대 유아의 비율을 고려한다.
5) 실내외 공간크기는 유아의 수와 활동의 수행에 적합해야 한다.
6) 실내외 환경은 다양한 흥미영역으로 구성한다.
7) 실내외에서 자연 친화적인 학습이 이루어지도록 환경을 구성한다.
8) 신체발달이 균형 있게 이루어질 수 있도록 다양한 실내외 시설·설비 갖춘다.
9) 실내외의 공간은 개별, 소집단, 대집단 활동이 가능하도록 구성한다.
10) 상호작용을 할 수 있도록 놀이 환경을 제공한다.
참고자료
사람을 사람답게 기르는 것은 유아교육은 물론 초등학교 및 중등 교육의 가장 중요한 목적이다. 유아교육은 유아 발달의 유연성 때문에 타급 학교의 교육보다 교육의 효과가 크다. 유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습 능력, 창의성 등의 기초를 닦는다. 초·중등 교육의 효과도 기초 교육으로서의 유아교육이 제대로 이루어질 때 더 많은 교육의 효과를 거둘 수 있다. 유아들은 성장한 후 가정에 행복을 주며, 민주사회의 시민이 되어 평화로운 사회를 건설하는 역군이 되고, 국가에 는 능력 있는 인적 자원이 될 것이기 때문에 유아 교육을 잘 하는 것은 중요하다. 유아 다양성을 존중하는 환경으로 1학기에 한 번 정도는 교실환경 구성에 큰 변화를 주는 것이 좋다. 자신이 맡은 학급 유아들의 특성을 최대한 반영한다. 예를 들어, 우리 반에는 남아가 많다거나, 이번 유아들이 어느 특정영역의 놀이를 선호하는 경향이 있다든지 할 경우, 그 특성을 반영하여 해당 영역을 넓게 구성해 주어야 한다. 이 장에서는 유아발달에 적합한 환경구성에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
2. 이소현 (2004), 유아특수교육, 학지사유
3. 유안진.김연진 공저, (2007), 부모교육, 동문사.
4. 김승국 (1997), 특수교육학, 양서원
5. 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2002), 유아교육개론, 양서원
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
