분야
hwpⅡ. 스포츠의 의미
1. 문화적 측면
2. 사회적 측면
Ⅲ. 스포츠교육(스포츠지도)의 특징과 유의점
Ⅳ. 스포츠교육(스포츠지도)의 기본방향
Ⅴ. 스포츠교육(스포츠지도)의 학습자관리
1. 행동에 관한 공표
2. 행동에 관한 계약
Ⅵ. 스포츠교육(스포츠지도)의 지도안작성방법
1. 구체적
2. 논리적
3. 명확성
4. 독창적
5. 흥미성
6. 지도안 체크 리스트
7. 지도안에 포함해야 할 항목
Ⅶ. 스포츠교육(스포츠지도) 관련 제언
참고문헌
이러한 상황 속에서 스포츠는 눈부신 발전을 거듭하여 현재 우리들의 생활문화 중에서 가장 큰 영향력을 갖고 있다고 말할 정도이다. 사람들이 가장 빠르게 또 열심히 읽는 신문의 난은 스포츠난이고 일상생활의 화제에 있어서도 스포츠는 중심적인 위치를 차지하고 있다.
또한, 대중스포츠 영역에서는 매너와 에티켓의 타락에 의한 스포츠공해와 환경오염 및 파괴, 스포츠상해, 잦은 사고 또한 스포츠의 즐거움을 돈으로 사려고 하는 과도한 소비주의 성행이 문제가 되고 있어 스포츠에 대한 양식은 무엇인가 문제가 되고 있다. 이와 같은 모든 문제는 직접적 또는 간접적으로 스포츠지도의 중요한 문제가 되고 있다. 왜냐하면, 스포츠지도란 스포츠를 개인적으로는 즐겁고 사회적으로는 바람직한 방향으로 학습시키도록 하는 일의 전체라고 할 수 있고 스포츠가 갖는 인간성의 향상과 사회복지의 가능성을 최대한 발휘시키려고 하는 노력의 일부가 되기 때문이다.
물론, 이러한 문제의 해결은 스포츠지도 만을 통해서 도달할 수 있는 것은 아니고 전체적으로 사회의 스포츠정책이 담당해야 할 과제로서, 스포츠 정책이 외부로부터의 해결을 구하는 방책인 반면에 스포츠지도는 내부로부터의 해결을 구해야 할 것이다.
이런 의미에서 현대사회에서 스포츠지도는 큰 사회적 사명과 책임을 자작하고 높은 전문적 지식을 토대로 한 일로 전환되어야 하며 전문직화 되어야 한다. 왜냐하면, 이러한 노력을 통해서만 전문가로서 독선에 빠지지 않고 자신의 전문적인 일에 대한 비판과 반성을 하게
◎ 김영준, 스포츠 지도론, 형설출판사, 2000
◎ 이상구·강효민, 현대사회의 키워드 스포츠 읽기, 대한미디어, 2000
◎ 이영환, 스포츠 지도자 리더쉽의 유형, 영남 대학원 박사논문
◎ 임수원, 스포츠와 사회화, 현대사회와 스포츠현대사회와 스포츠 교재 편찬 위원회, 1998
◎ 정청희·김병준, 스포츠심리학의 이해, 서울 : 도서출판 금광
