[유아교육]호주의 유아교육제도를 통해 본 우리나라 유아교육의 문제점

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레포트 > 교육계열
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[유아교육]호주의 유아교육제도를 통해 본 우리나라 유아교육의 문제점

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소개글

[유아교육]호주의 유아교육제도를 통해 본 우리나라 유아교육의 문제점에 대한 자료입니다.

1.왜 호주인가?

2.호주 유아교육의 역사 및 유래

3.호주 유아교육의 목적

4.호주 유아교육의 제도
1)호주 유아교육 제도
2)장점
3)단점 및 한계점
4)우리나라 제도와 비교

5.호주 유아교육의 특징

6.대표적 유아교육 기관

7.교원 양성
1)교사 양성 기관
2)자격증 취득 방법 과정 및 단계
3) 우리나라 교사들과 의 차이점
4) 지원체계 및 취원 현황

8.결론

본문내용

**호주의 부모교육 프로그램
1)부모교육의 발전 배경
호주 사회의 급속한 기술적, 경제적, 사회적 변화는 어머니 역할, 아버지 역할에 대한 전통적 개념을 재고하게 하는 계기를 마련하였다. 현대의 부모들은 자녀양육에 관한 전통적 방법을 접하기 어렵고 또한 너무나도 다양한 자녀양육방법에 노출되어 있다. 부모교육 보급은 이러한 사회적 변화로 인하여 자녀양육에 어려움을 겪고 있는 부모들의 요구에 대한 대응으로서 최근 급속도로 인기가 높아지고 있다.

2)부모교육 현황
부모교육자들에 의하여 운영되고 있는 다양한 수준의 프로그램으로 부모들의 특정욕구와 목표를 고려하여 각 프로그램 운영에 반영하고 있었다. 이중 가장 인기 있는 프로그램은 STEP(Systematic Training for Effective Parenting)으로 1970년에 미국에서 개발된 프로그램으로 부모가 자신의 아이들과 좀 더 효과적인 관계를 가질 수 있도록 하는 목적으로 개발 되었다. 즉 가장 먼저 가족 내 부모-자녀 관계에 있어서의 상호존중, 협력, 책임감 그리고 자기신뢰의 질에 초점을 맞추고 있다.

프로그램은 매 주 다른 주제로 운영되고 있다. 다른 부모교육 프로그램도 개발 되었지만 1988년 조사에 의하면 STEP 프로그램이 여전히 가장 선호도가 높은 프로그램이다.
부모교육 프로그램은 두 가지 이론을 기초로 한 프로그램이 운영되고 있다. 하나는 인본주의적 프로그램이고 또 하나는 절충적 프로그램이다. 인본주의적 프로그램은 대화 기술 훈련이나 민주적인 가족 관계와 같은 특정행동에 초점을 두고 있는 것이 아니라 개인의 생각과 감정에 초점을 맞추고 있다. 절충적 프로그램은 인본주의적, 행도주의적 그리고 정신분석적인 접근을 통합한 형태이다. 이 프로그램은 특정 기술 습득에 초점을 둔 것이 아니라 부모 자신의 개인적 성장, 대화 기술 향상의 기회를 가질 수 있도록 하는 프로그램을 제공하고 있다. 이하에서 2가지 프로그램을 설명한다.

①체계적인 부모교육 훈련(STEP: Systematic Training for Effective Parenting)
멜본의 중산층 지역에서 시행되는 공식적인 부모교육 프로그램으로 지역사회기관에서 일주일에 한번 씩 9주의 기간으로 열리며 소그룹 토론 형태로 진행된다. 집단의 지도자는 사회복지사이며 집단경험이 있는 지도자의 보조가 함께 참여한다.
참가자의 일반적 특성은 호주가 다문화사회인데도 불구하고 참가자의 대부분이 백인 혹은 여성으로 중산층이며 유아의 부모로 구성된다. 또 다른 다수를 차지하고 있는 집단 층은 어려움에 직면하고 있는 미혼, 사회적 소외계층, 계부모 집단 등이다. 대부분의 부모들의 관심은 자녀 훈육, 대화기술과 부모-자녀관계유지 등에 관한 것이다.
교육효과로 부모들은 자녀교육이 자신의 책임이라는 강한 책임감을 느끼게 된다.

②Hey Dad!' (아버지를 위한 부모교육 프로그램)
연방 국민보건 및 가족보호주(Federal Department of Health and Family Services)와 지역사회 기관들의 재정적 지원으로 1998년 호주 시드니 서부지역의 12개 기관에서 아버지들을 위한 부모교육 프로그램이 제공되었다. 교육에 사용된 프로그램은 1995년에 Waitara지역의 Mercy Family Center에서 개발된 프로그램 (Mercy Family enter,1998)으로 교육기간은 8번으로 구성되어 있으며 1번에 2시간씩의 교육시간을 갖는다. 주제는 '자녀와의 관계'에 초점을 맞추고 있으며 주로 자신들의 생각을 적극적으로 펼칠 수 있는 주제가 다루어진다.
교육 참가자들은 일반인을 위한 집단과 별거중인 아버지집단, 죄수 집단과 같은 특수집단으로 운영되기도 한다. 12개 기관이 프로그램을 제공하고 가족관련 기관, 지역사회의 병원학교 등이 재정적인 뒷받침(교재제공)을 제공한다. 교육은 6개 지역에서 밤 시간을 이용하여 실시한다. 이 중 2개의 프로그램은 특정 집단을 위하여 운영되었는데 하나는 별거중인 아버지 집단, 또 하나는 캄보디아인을 위하여 Khmer언어로 실시된다.
프로그램은 2명의 지도자로 운영되었는데 이 중 한 사람은 꼭 남자로 구성된다. 부모들의 프로그램의 참여 동기는 자녀와의 관계 및 자녀양육 기술을 향상하기 위하여, 프로그램 주

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