[예술경험영역] 예술경험 보육과정

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레포트 > 교육계열
2010.12.08
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교과교육론3B)표준보육과정사회관계의사소통신체운동예술경험자연탐구기본생활영역2세∼3세보육계획안0k

교과교육론3A)표준보육과정사회관계의사소통신체운동예술경험자연탐구기본생활영역만0세∼1세보육계획안0k

교과교육론3B)표준보육과정사회관계의사소통신체운동예술경험자연탐구기본생활영역)에의한 2세∼3세보육계획안0k

교과교육론3A)표준보육과정사회관계의사소통신체운동예술경험자연탐구기본생활영역만0세∼1세보육계획안0k

교과교육론3A)표준보육과정사회관계의사소통신체운동예술경험자연탐구기본생활영역0~1세보육계획안0

교과교육론3C)표준보육과정사회관계의사소통신체운동예술경험자연탐구기본생활영역4~5세보육계획안0

교과교육론3B)표준보육과정사회관계의사소통신체운동예술경험자연탐구기본생활영역2~3세보육계획안0

소개글

[예술경험영역] 예술경험 보육과정에 대한 자료입니다.

1. 예술경험영역이란?
2. 예술경험영역의 목표
3. 예술경험 보육과정의 내용
4. 교사지침
5. 연령별프로그램

본문내용

5. 연령별 프로그램
(1) 만 2세 미만
▶예술경험 활동 사례(0세)
활동 명
딸랑딸랑 부채
활동목표
▫ 사물을 조작하여 나는 소리에 관심을 갖는다.
▫ 심미적 탐색(소리, 움직임, 시각적 자료에 호기심 가지기)
준비물
방울 부채(부직포, 플라스틱 숟가락, 방울 등으로 제작

하드보드지, 부직포, 방울, 플라스틱 숟가락
① 하드 보드지를 다양한 모양으로 자른 후 부직포를 붙여 꾸민다.
② 부패의 한쪽에 송곳으로 구멍을 뚫어 10cm 길이의 굵은 실을 연결해
방울을 매달고, 플라스틱 숟가락을 붙여 손잡이를 만든다.
활동방법
(1수준)
1, 부채로 교사의 얼굴을 가리고 까꿍 놀이를 한다.
  “○○가 어디 있나? 까꿍! ○○가 여기 있었네.”
2. 교사는 부채를 흔들어 영아가 방울소리에 흥미를 가질 수 있도록 한다.
  “딸랑딸랑 소리가 나네. 딸랑딸랑.”
3. 영아가 직접 부채를 들고 탐색할 수 있도록 한다.
  “○○가 부채 잡았어? 방울도 있네. 흔드니까 소리가 나지? 딸랑딸랑.”
(2수준)
1. 영아가 부채를 잡고 탐색한다.
  “어? ○○가 흔드니까 딸랑딸랑 방울 소리가 들리네,”
2. 교사는 부채를 흔들어 영아가 바람을 느낄 수 있도록 한다.
  “선생님이 부채를 흔드니까, 와 시원하다. 바람이 나오네.”
  “그래, ○○도 흔들어 볼 거야? 아~ 시원하다. ○○아~ 시원하지?”

주의사항
▫ 광고용 부채를 이용하거나 두꺼운 책받침을 잘라 만들 수 있다.
▫ 부채의 둘레나 손잡이가 날카로운 부분이 있는지 점검한다.

활동 명
손 가는 대로
활동목표
▫ 손과 팔을 움직여 나타나는 흔적을 본다.
▫ 예술적 표현(단순한 미술경험 시도하기)
준비물
종이(도화지나 전지 등), 영아용 크레파스
활동방법
1. 영아에게 크레파스를 보여주고 손에 쥘 수 있도록 돕는다.
  “선생님이 바구니를 흔들었더니 소리가 나네. 무엇이 있을까?”
  “크레파스가 바구니 속에 있었구나.”
  “○○이가 손으로 잡아 볼까?”
2. 전지 위에서 크레파스를 잡고 자유롭게 긁적여 본다.
  “크레파스를 잡고 쓰윽, 쓰윽,”
  “○○이가 손으로 쓰윽 움직이니까 그림이 그려졌네.”
  “쓰윽 쓰윽 ○○에게로 쭈욱.”

주의사항
▫ 크레파스는 무독성을 제공하고, 영아가 입에 넣지 않도록 교사와 함께
놀이 할 수 있도록 한다.
활동 명
멍멍멍! 음메음메
활동목표
▫ 동물 울음소리를 주의 깊게 들어본다.
▫ 소리를 흉내 내어 본다.
▫ 예술 감상(소리나 노래 즐기기)
준비물
조작하면 동물 소리가 나는 장난감
활동방법
(1수준)
1. 누르거나 당기면 동물 소리가 나는 장난감을 영아에게 보이며 흥미를
가질 수 있도록 돕는다.
  “○○야, 여기 동물들이 있네. 뭘까?”
  “와! 줄무늬 호랑이도 있어.”
2. 영아와 함께 장난감을 조작하여 동물 소리를 들어 본다.
  “○○야, 선생님이 이렇게 꾹 누르니까 동물 소리가 들린다.”
  “멍멍멍! 강아지 소리야! 어흥! 호랑이 소리도 들리네.”
3. 영아 스스로 조작하여 동물 소리를 들어볼 수 있도록 격려한다.
  “이번에는 어떤 동물 소리를 들어 볼까?”
  “○○가 눌러볼래? 멍멍멍 강아지 소리가 들리네.”
(2수준)
1. 영아 스스로 장난감을 조작하여 동물 소리를 들어 본다.
  “○○가 꾹 눌렀더니 동물 소리가 들리네.”
  “어흥~ 호랑이 소리가 들리는구나.”
  “또 어떤 소리가 날까? 와! 음머~~ 소 울음소리구나.”
2. 영아가 눌러서 나는 동물 울음소리를 들으며, 따라서 소리 내 본다.
  “(영아가 장난감을 조작한 후) 멍멍멍!”
  “○○이도 강아지 소리 내 볼까?”

주의사항
▫ 건전지가 들어 있는 장난감을 선택할 때는 건전지를 교체할 때 쉽게
뚜껑을 열 수 있는지 확인하고 나사가 돌출되지 않은 것으로 선택한다.
▫ 호랑이, 소, 강아지, 고양이등 변별이 쉽고 특징이 분명한 동물의 소리가
녹음된 장난감을 선택한다.

참고문헌

서울특별시 보육정보센터(http://children.seoul.go.kr/)
고양시 보육정보센터(http://www.echild.or.kr/)
여성부 (http://www.moge.go.kr/index.jsp)
이순형 외 4명. 2009. 보육과정. 서울:학지사.
조복희 외 4명. 2008. 보육과정. 서울:교육과학사.

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