[학습심리] Sniffy 실험 보고서

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레포트 > 사회계열
2008.03.01
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소개글

[학습심리] Sniffy 실험 보고서에 대한 자료입니다.

목 차
1. 제 목

2. 목 적

3. 실험 방향
1) 고전적 조건형성의 정의

2) CS와 US의 강도와 조건형성의 효과

3) 뒤덮기(음영화) 및 차폐

4.이론적 배경

1) 고전적 조건형성의 정의

2) CS와 US의 강도와 조건형성의 효과

3) 뒤덮기(음영화) 및 차폐

5. 결과 및 해석

1) 고전적 조건형성

2) CS와 US의 강도와 조건형성의 효과
(1) CS의 강, 약에 따른 학습 효과

(2) US의 강, 약에 따른 학습 효과

3) 뒤덮기(음영화) 및 차폐의 실험결과로 생활속에서 경험할 수 있는 뒤덮기(음영화) 및 차폐의 비교 설명

(1) 생활속에서 경험할 수 있는 뒤덮기(음영화)의 예 및 실험 결과의 비교 설명
(2) 생활속에서 경험할 수 있는 차폐의 예 및 실험 결과의 비교 설명

6. 진행방식과 절차

7. 나의 생각

8. 참고문헌

본문내용

2) CS와 US의 강도와 조건형성의 효과
효과적인 CS들의 가장 두드러진 특징은 그것의 강도일 것이다. 즉, 강한 자극은 약한 자극을 뒤덮어버린다. US의 강도 또한 매우 중요하다. 일반적으로 강한 자극이 약한 자극보다 더 좋은 결과를 가져온다.
⟹ 자극강도에 대한 이와 같은 이론이 맞는지 알아보기 위한 실험이며 앞으로 고전적 조건형성의 Sniffy실험에서 자극강도를 ‘강’으로 하는 이유임.

3) 뒤덮기(음영화) 및 차폐
(1) CS와 US의 물리적 특성이 조건형성의 속도에 영향을 미친다. 여러 개의 중성자극이 있을 때, 어느 것이나 모두 동등하게 CS로 작용할 것으로 보일지도 모른다. 그런데 거의 모든 자극이 효과적인 CS가 될 수 있기는 하지만, 어떤 자극들은 다른 것들보다 더 효과적인 CS로 작용한다. 이것은 두 개 이상의 자극이 동시에 CS로 제시되는 실험에서 드러난다. 그와 같은 복합자극을 하나의 US와 짝짓는 시행을 한 번 이상 실시한 후에, 실험자는 복합자극과 그 복합자극을 이루는 요소 자극들을 하나씩 제시함으로써 조건형성이 이루어졌는가를 검사한다.
⟹ 실생활에서 경험되어진 ‘뒤덮기(음영화)’를 알아보는 실험

(2) 잠재적 억제 현상은 US가 없을 때 여러 번 나타난 친숙한 자극보다 새로운 자극이 조건자극이 될 가능성이 더 높다는 것을 시사한다. 그런데 새로운 자극이 복합자극의 일부이고, 이 복합자극이 효과적인 CS를 포함하는 경우에는 어떠할까? 예를 들어 실험자가 쥐들을 대상으로 파블로프식 학습 실험을 하는데, 처음에는 소리와 전기충격을 반복적으로 짝지어주고, 다음에는 그 소리와 새로운 자극(불빛)으로 구성된 복합자극을 전기충격과 반복적으로 짝지어 준다고 가정해 보자. 이어서 실험자가 불빛만을 제시해 주면 어떤 일이 일어날까? Leon Kamin은 이 실험을 하여 불빛이 CS가 되지 않았음을 발견하였다.
⟹ 실생활에서 경험되어진 ‘차폐’를 알아보는 실험

4) 뒤덮기와 차폐 두 가지 모두 한 자극이 다른 자극이 CS가 되는 것을 방해한다는 점에서는 같다. 하지만 뒤덮기는 자극들이 강도나 유사성 같은 특성에 있어서 차이가 나기 때문에 나타나는 현상이지만, 차폐는 복합자극의 일부를 사전에 경험했기 때문에 일어난다는 점에서 다르다.

5. 결과 및 해석

참고문헌

8. 참고문헌
Paul Chance 지음, 학습과 행동

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