![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0001.gif)
![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0002.gif)
![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0003.gif)
![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0004.gif)
![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0005.gif)
![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0006.gif)
![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0007.gif)
![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0008.gif)
![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0009.gif)
![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0010.gif)
![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0011.gif)
![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0012.gif)
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![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0014.gif)
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![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0017.gif)
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![[미디어 비평] 천안함 사건을 통해 본 뉴스 보도에 따른 영웅화 작업-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/493/492284-0020.gif)
분야
pptx02. 란 무엇인가
03. 방송 3사 헤드라인 비교 분석
04. 뉴스 보도의 심층 분석
05. 뉴스의 기능이란?
06. 결론 및 제언
달라지는 영웅상
-로몰로스와 레무스
-주몽
‘의문’이라는 단어의 반복적 사용
정확한 원인 규명 없이 반복적 추측
감정에 호소하는 어휘들 사용
KBS 뉴스9 헤드라인과
앵커멘트 중심으로 양적분석
전우애
후배를 사랑하는 따뜻한 마음
아픈 아이가 있는 동료대신 천안함을 탄 이창기 원사
고개를 떨군 생존 장병들은 동료에 대한 그리움과 미안함..
인간미
작은 일식집을 열겠다던 꿈
결혼하고 딸, 아들을 둔 어엿한 가장
한 달 뒤면 한 가정의 가장이 될..
전역 후 디자이너로써 당당한 삶을 살고 싶었던..
감 정
사랑한다 문자를 보냈던 아빠
든든했던 남편
애타는 마음, 절박한 심정으로 기적적인 생환소식을 기다리고
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- 사회복지법 중에서 본인이 관심있는 법을 한 가지 선택하여 그 법의 주요 핵심내용, 그 법의 한계와 보완점(본인 생각 첨부)을 써주시면 됩니다 우선 법의 주요법조항들을 본인의 문장으로 적으시고, 마지막에 본인생각이나 의견첨부를 해 주시는 형식으로 하시면 됩니다
- 성인기 발달 단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징을 제사하고, 이를 극복할 수 있는 학습방안을 제시하시오
- 식중독 교수학습지도안(식품위생과건강, 우리가지키는건강, 초등학생대상학습지도계획안, 식중독예방수업계획서)
- 우리 사회 노인 문제와 관련된 구체적인 기사를 신문이나 인터넷에서 스크랩하여
- 영어, 중국어, 일본어 등 하나의 외국어의 자음 분류와 국어의 자음 분류를 비교
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