[교육경영학]학교조직의 역할분담

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레포트 > 교육계열
2011.02.04
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[교육행정] 학교 경영론

[교육행정과 교육경영] 교육행정 및 교육경영

소개글

[교육경영학]학교조직의 역할분담에 대한 자료입니다.

Part 1. 학교조직의 특성 및 발전방향
1. 학교조직의 특성
2. 학교조직의 문제점
3. 학교조직의 발전방향

Part 2. 학교조직의 인간관계
1. 학교장과 교사와의 관계
2. 교사 상호간의 관계
3. 교사와 학생간의 관계
4. 학생 상호간의 관계
5. 교사와 학부모와의 관계

Part 3. 학교조직의 효율적 관리
1. 바람직한 학교조직운영체제
2. 학교조직 관리의 발전

Part 4. 교육행정가의 역할
1. 교육감의 역할
2. 교육장의 역할
3. 교장의 역할
4. 교감의 역할
5. 부장교사의 역할
6. 교직원의 역할

Part 5. 학부모의 역할 ․ 지원 ․ 참여활동 및 참여의 유의점
1. 학부모의 역할
2. 학부모의 지원
3. 학부모의 참여활동
4. 학부모 참여의 유의점

참고문헌

본문내용

1. 학교조직의 특성
▶ Tony Bush 학교 또는 교육조직과 일반 행정 또는 기업체와의 비교
학교의 교육목적은 다른 산업체들에서와 같이 분명하게 설정하기가 용이하지 않다. 기업체에서는 산출의 극대화, 시장 점유율의 확대 등으로 명확하게 규정할 수 있지만 학교는 개인의 능력개발이나 다음 세대, 또는 직업에 대한 준비 등으로 막연해 보이는 목표를 설정할 수밖에 없기 때문이다.
또한 학교는 아이들과 청소년으로 구성된 인적 자원이다. 젊은 학생들은 철광이나 컴퓨터 소프트웨어나 원유처럼 어떤 과정을 통과한다거나 짜이거나 조작될 수 있는 구성체가 아니다.
다음으로 학교경영자와 교직원들은 다양한 가치관과 훈련, 경험에 있어서 유사한 전문적 배경을 가진다는 점을 언급할 수 있다. 학교는 공장이나 사무실을 관리하는 것과 같은 방식으로 운영 될 수 없는 것이다. 즉, 교수-학습과정이나 관련 업무에서 고도의 자율성을 가지게 된다.
마지막으로 학교에서의 산출물은 산업체에서와 같은 방식으로 측정될 수 없다는 것이다. 시험결과가 모든 것을 설명하지 못하며, 오히려 아동의 신체적 · 정신적 ․ 감정적 발달이 산출의 핵심이다. 그리고 그 성패여부는 이러한 결정적인, 그러나 포착하기 어려운 기준에 의해 평가되어야 한다.

참고문헌

주삼환 · 신재흡(2006). 학교경영의 이론과 실제. 학지사.
정태범(2002). 학교경영론. 교육과학사.
남정걸(2004). 교육행정 및 교육경영. 교육과학사.
송인현(2005). 초등학교 교장 · 교감의 지도성 유형이 학교 활동에 미치는 영향. 수원대학교.
정진환(2007). 교육경영의 이해. 문음사.
김미옥(2008). 부장교사의 역할에 대한 초등교사의 인식 연구. 창원대학교.
박세훈 외(2008). 교육행정 및 교육경영. 학지사.
김소영(2010). 학교조직의 효과적 관리를 위한 인간관계 연구. 전남대학교.

#학교조직 # 교육경영 # 학급경영

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