추천자료
[유아사회교육] 유아사회교육의 중요성, 목적, 내용
[사회과 교과 교육론]사회과 교육론
교원임용시험 일반사회 전공 사회과교육론 서브노트
[유아교육]유아사회교육
[교육과정학] 4. 교육과정의 심리학적 기초
사회과(교육,학습)목표,특징,성격, 사회과(교육,학습)교육관, 사회과(교육,학습)와 고급사고력,다중지능이론, 사회과 동향,교재유형별지도방법
[사회과학습][사회과수업][사회과교육]사회과학습(수업,교육)이론,장학,관찰,발문, 사회과학습(수업,교육)과 창의적사고력,고급사고력,방법
[사회과교육][탐구학습]사회과교육 탐구학습 사실지식탐구학습,일반화지식탐구학습, 사회과교육 탐구학습 가치수용학습,가치명료화학습 분석
유아사회교육과 교육활동계획안 예시
[교육학] 교육과정의 발달 과정, 유형, 변천
소개글
사회과교육의 목표와 교육과정에 대한 자료입니다.
목차
목차
Ⅰ. 사회과교육의 목표
1. 목표의 개념과 서술 방법
(1) 목표의 의의와 기능
(2) 사회과 목표의 설정 요건
(3) 추상적 목표와 구체적 목표
(4) 인지적 목표와 정의적 목표
(5) 시민의 자질
2. 사회과교육 목표 진술의 변천 과정
(1) 반성적 사고력
(2) 행동적 표현
(3) 사회과의 구조화와 탐구기술
(4) 종합평가
3. 우리나라 사회과교육의 목표
Ⅱ. 사회과의 교육과정
1. 사회과 수업 계획의 기초
(1) 목표 확인
(2) 교육과정 내용 및 자료의 확인
2. 교육과정 구성
(1) 교육과정 구성의 일반 원칙
(2) 사회과 교육과정 범위와 계열 결정의 바람직한 방향
3. 사회과 교육과정의 조직 형태
(1) 교과 중심 교육과정
(2) 경험 중심 교육과정
(3) 학문 중심 교육과정
4. 사회과 교육과정 구성의 최근 경향
(1) 나선형의 학제적 개념교육과정
(2) 다양한 사회과학 및 기타의 내용
(3) 주제와 개념 중심의 사회과 통합 교육과정
본문내용
헌트와 매트칼프는 반성적 사고력이 사회과교육의 목표라고 한다. 반성적 사고란 주어진 문제를 현실적으로 파악하고 논리적 또는 경험적으로 증명할 수 있는 증거에 의하여 결론을 도출해 내는 사고방법으로 문제의 제기-가설의 설정-자료의 수집-결론 등의 순서를 거친다. 이러한 사고방식은 막연하게 도덕적이고 철학적인 교육의 목표를 제시하던 종래의 이론에 비하여 객관적인 근거를 바탕으로 사물을 보려고 하는 사고방식을 발전시키는데 공헌하였으나 사회과교육의 목표를 행동적으로 세분화하여 구체적으로 표현하지 못한다.
참고문헌
전공일반사회 (중등 임용 고시 대학원 진학 대비, 2009)
김성무 저 | 열린교육 | 2009.01.29
사회과 교육론
오영태 저 | 형설출판사 | 2000.02.29
하고 싶은 말
사회과 교과교육론의 일부 입니다.
분야
hwp
