분야
hwpII. 본 론
1. 인본주의 부모교육 이론의 발전과정
1) Rogers의 내담자 중심이론
가. 인간관
나. 성격이론
다. 인간중심상담의 기본가설
라. 상담관계 형성의 주요 조건
2) Axline의 아동중심 놀이치료
3) Ginott의 인본주의적 부모교육이론
2. 부모-자녀 관계에 대한 입장
1) 부모-자녀 관계
2) 인본주의 부모교육 목표
3) Ginott 인본주의적 부모교육 목적
3. 부모교육의 원리
1) 자녀와의 대화 (부모-자녀 사이의 감정표현하기)
2) 칭찬과 강화
3) 부모의 감정표현
4) 부모의 잘못된 태도
5) 자녀와 눈높이 맞추기
6) 책임감 형성 돕기 (행동의 한계 설정 및 실시하기)
7) 훈육교육
4. 부모교육의 형태
1) 부모교육 프로그램의 형태
① 1단계 : 불평 늘어놓기 단계 (recitation phase-이야기단계)
② 2단계 : 감수성형성 단계 (sensitization phase-감수성 높이기 단계)
③ 3단계 : 개념형성 단계 (concept formation phase)
④ 4단계 : 기술 익히기 단계 (skill learning phase)
5. 민주적 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론 비교
III. 나오며
참고문헌
부모교육은 부모의 효율적인 부모역할을 지원하기 위해 부모에게 제공하는 교육활동이라 할 수 있다. 부모교육은 부모 역할의 효율적 수행을 위한 교육적 차원의 배려라는 점에서 부모 됨의 태도나 자녀의 성장 및 발달에 필수적인 요건이라 할 수 있다. 부모교육의 기원은 17세기 어머니의 무릎이 최초의 가장 중요한 학교로서 취학 전 교육을 학교 교육의 기초적 단계로 보고 가정을 교육의 장으로 인식하여 어머니가 교육자가 되어 어린이의 능력과 특성에 맞는 교육 실시를 처음으로 주장한 코메니우스의 모친학교이며, 1920년대부터 사용된 용어이다.
인본주의 이론은 사랑, 창조성, 선택, 의미, 가치, 자아실현 등과 같은 인간의 긍정적인 측면에 초점을 두고 있다. 인본주의자들은 각 개인이 자신의 행동과 경험의 중요한 결정자임을 강조한다. 즉 인간은 경험하고 스스로 결정하며 자신의 행동을 자유롭게 선택하는 의지를 지닌 사람이라는 것이다. 이제 본론으로 들어가 인본주의 부모교육 이론의 발전과정(로저스, 액슬린, 기노트를 중심으로), 인본주의 부모-자녀관계에 대한 입장, 인본주의 부모교육의 원리, 인본주의 부모교육의 형태, 인본주의 부모교육의 효과에 대해 자세히 살펴보도록 하겠다.
유효순. 이원영, 2003,부모교육, 한국방송통신대학 출판부
유안진, 김연진, 2003,부모교육 이론과 실제, 동문사
이숙 외 3 공저, 2008, 훈련중심 부모교육, 학지사
하임 G.기노트, 2003, 부모와 아이사이, 양철북
이은화, 김영옥, 1999, 유아를 위한 부모교육, 동문사
박성연 외 5 공저, 2008, 부모교육 - 자녀와의 진정한 만남을 위한, 교육과학사
C. L. Thompson D. Henderson ,김택호·송재홍 외 역, 2007, 아동상담(제7판), 시그마프레스
