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분야
hwpⅡ. 에너지절약교육(에너지교육)의 목표
Ⅲ. 에너지절약교육(에너지교육)의 중요성
Ⅳ. 에너지절약교육(에너지교육)의 기본방침
Ⅴ. 에너지절약교육(에너지교육)의 학교교육과정
Ⅵ. 에너지절약교육(에너지교육)의 체험활동
Ⅶ. 에너지절약교육(에너지교육)의 평가방법
Ⅷ. 향후 에너지절약교육(에너지교육)의 발전 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
공공기관에 대하여 강도 높은 에너지절약 시책을 추진하고 있지만, 아직도 기관장들의 관심부족과 실무자들의 노력부족으로 형식적이고 소극적인 수준에 머물러 문제점으로 지적되었다. 특히 일선기관에서는 에너지절약의 취지가 왜곡되어 단순히 설비의 사용억제와 사용기간 단축 등 단순절약에 치중하고 있어 실효성이 낮고 근무환경에 불편을 초래하는 등 부작용이 있었다.
이러한 문제점을 개선하기 위하여 정부는 국무총리 지시에 따라 공공부문의 에너지절약 노력을 보다 내실화하기 위한 “공공부문 에너지절약추진지침”를 마련하여 전 중앙부처와 지방자치단체 및 산하기관에 시달하였으며 이후 에너지절약추진 강화를 위해 동 지침을 개정하였다.
개정․시행된 ｢공공기관 에너지절약 추진지침｣의 주요내용은 다음과 같다.
① 동 지침은 공공부문이 에너지절약을 실질적으로 선도하여 정부 예산을 절감하고, 이러한 노력을 통한 에너지 저소비구조를 구축하고 절약의식이 민간부문으로 파급되도록 함을 기본방향으로 한다. 이를 위해 모든 공공기관은 연료․전력사용량을 기준으로 10%이내의 에너지절감목표를 설정하여 추진토록 하고 절감목표 설정 시 에너지원단위 지표를 반영한 목표설정으로 합리적인 절약추진을 유도하고 있다.
② 각 중앙행정기관과 시․도를 중심으로 건축물 연면적이 3,000㎡이상인 본청 및 소속 산하기관, 사업소 등에 대하여 ESCO사업 타당성 검토 등 ESCO사업추진 의무화를 통하여 고효율 에너지기자재로 개체를 촉진토록 하고 있다.
③ 에너지절약 기반 강화를 위해 신축 공공건물에 대해 고효율 인증제품 사용을 의무화(산업자원부 고시 품목)하고 컴퓨터, 복사기, 팩시밀리 등 대기상태에서 전력소비가 많은 사무용기기는 산업자원부 고시에 따라 절전형 기기로 신고 된 제품의 사용을 의무화하였다.
④ 수송부문의 에너지소비를 억제하기 위하여 카풀 활성화 및 승용차운행 적정화 방안을 수
․ 대구지봉초등학교(1998), 통합교과 교육과정 편성 운영 연구, 교육부 지정 연구학교 운영보고서
․ 에너지관리공단(1994), 에너지 절약 실천 가이드북, 서울 : 에너지관리공단
․ 에너지관리공단(2000), 에너지와 우리 생활(교사용 지도서), 서울 : 에너지 관리 공단
․ 에너지관리공단(1999), 에너지는 이렇게
․ 이자벨 부르디알 저, 김희경 역, 환경백과사전
