[인간행동과사회환경] 청소년기

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레포트 > 사회계열
2004.10.20
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[인간행동과사회환경] 청소년기

청소년의 놀이문화

[자원봉사론] 아동을 위한 자원봉사활동의 역할과 특징

에릭슨 심리사회적발달이론 전제,자아정체감, 에릭슨 심리사회적발달이론 성격발달단계,적용사례, 에릭슨 심리사회적발달이론 평가,시사점

청소년을 정의하고 청소년기의 발달 특성

3주 1차시에서 에릭슨의 심리사회이론에 대해 학습한 바 있습니다 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측에 대한 보고서를 작성하세요

에릭슨의 심리사회이론의 개념을 정리하고, 에릭슨의 인생에 대한 분석을 통한 심리사회발달에 관하여 서술하시오

청소년 집단상담1

청소년 집단상담

소개글

[인간행동과사회환경] 청소년기에 대한 자료입니다.

【1】청소년기의 일반적 정의

1. 일반적 정의
2. 주요학자들이 설명하는 청소년기

【2】청소년 전기
1. 신체적 발달
2. 인지적 발달
3. 심리 사회적 발달

【3】청소년 후기
1. 신체적 발달
2. 인지적 발달
3. 심리 사회적 발달

【4】사회복지 실천과의 연계
1. 청소년 복지의 개념
2. 청소년기 발생하기 쉬운 문제와 사회 복지의 실천
3. 청소년 복지의 과제

♣ 참고문헌

본문내용

1. 일반적 정의

청소년기(adolescence)는 아동기에서 성인기로 전환하는 과도기이다. 우리나라의 경우 아동복지법에서는 아동을 18세 미만의 자로 규정하고 있으며, 청소년보호법에서는 청소년을 9~24세로 규정하고 있으며, 20세가 되어야 각종 선거에서 투표권을 부여한다.
그리고 학술적으로도 청소년기에 대한 정확한 연령구분이 이루어지지 않고 있다.
미국에서는 청소년기를 완전한 성적 성숙이 이루어지고, 주요생활의 장이 학교에서 직장으로 옮겨지고, 아동기의 의존성에서 벗어나 독립적 정체감을 추구하는 시기(Specht and craig, 1987)로 간주하여 18세, 20세 또는 22세에 종결되는 것으로 보고 있다.
우리나라의 경우 18세 미만을 미성년자로 규정하여 유해업소의 출입을 금지하고 있다.
학업을 계속할 것인지 아니면 직업을 가질 것인지에 대한 결정이 주로 고등학교를 졸업하는 18세경에 이루어진다. 그리고 사회적 통념상 대학생을 청소년이라기보다는 청년(youth)으로
규정하는 경향이 농후하다는 점 때문에 만 13세부터 18세까지를 청소년기라고 보고 있다.
이러한 청소년기에는 신체적 성숙이 급격하게 이루어지며, 부모로부터의 심리적 이유가 이루어지면서 자아정체감이 형성되지만 정서적 변화가 급격히 일어나는 질풍노도의 시기 또는 제2의 반항기이며 사회적으로는 아직 주변인(marginal man)에 머물러 있는 특징적인 발달양상을 보인다.

참고문헌

김동배, 권중돈, 인간행동이란과 사회복지실천, 학지사, 2003
김억환, 파아제 지적 발달론, 성원사, 1984.
김재은, 유아의 발달심리, 창지사, 1990.
남세진, 인간과 복지, 한울아카데미, 1992.
박병석, 인간행동과 사회환경, 홍익제, 1986.
박아청, 아이텐티티의 세계, 교육과학사, 1990.
이인정, 최해경, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 1995.
장인협 외 4인, 인간행동과 사회환경, 집문당, 1990.
최순남, 인간행동과 사회환경, 한신대출판부, 1994.
김융일 외 9인, 사회복지학 개론, 동인,2003

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