[소비자행동] 고등학교3학년 장래희망 학과 선택

 1  [소비자행동] 고등학교3학년 장래희망 학과 선택-1
 2  [소비자행동] 고등학교3학년 장래희망 학과 선택-2
 3  [소비자행동] 고등학교3학년 장래희망 학과 선택-3
 4  [소비자행동] 고등학교3학년 장래희망 학과 선택-4
 5  [소비자행동] 고등학교3학년 장래희망 학과 선택-5
 6  [소비자행동] 고등학교3학년 장래희망 학과 선택-6
 7  [소비자행동] 고등학교3학년 장래희망 학과 선택-7
 8  [소비자행동] 고등학교3학년 장래희망 학과 선택-8
 9  [소비자행동] 고등학교3학년 장래희망 학과 선택-9
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
소개글
[소비자행동] 고등학교3학년 장래희망 학과 선택에 대한 자료입니다.
목차
목 차



1. 문제의 인식
가. 들어가며
나. 문제인식 유발 요인

2. 정보탐색 및 평가기준 설정
가. 내적 탐색
나. 외적 탐색
다. 정보 탐색 내용

3. 대안 평가
가. 평가방식 설정
나. 평가표 작성 및 평가

4. 대안 결정 및 부조화
가. 대안 결정의도
나. 대안 결정 후 부조화

5. 결정 후 평가
가. 만족
나. 불만족

6. 출처 및 별첨
본문내용
1.1.1.
1.1.1.1. 경영학과마케팅, 유통, 경영전략, 재무관리 등 본인사업을 경영하고 관리하는 모든 것을 배움
1.1.1.2. 호텔외식경영학과호텔을 경영하는데 있어서 필요한 것들에 관한 지식을 쌓을 수 있다. 경영학개론, 경제학개론, 회계원리, 호텔경영론, 관광마케팅, 관광법규 등과 같은 학문들을 익힐 수 있다. 본래 호텔 산업에 관한 전반적인 공부를 하는 것이지만 외식업체를 경영하거나 취업에 대해서도 많은 지식을 얻을 수 있는 학과이다.
1.1.1.3. 식품영양학과식품과 영양에 관한 과학적인 지식을 습득하여 전문적인 식품 영양인으로서 요식업을 운영하게 된다.
1.1.2. 평가 기준의 설정- 자체적으로 대학생 50명을 무작위로 설문조사 실시- 평가 기준 설정 위해 공인기관 등과 매체의 통계자료 이용해 그 중 5개 선정- 두 결과를 혼합하여 평가 기준 5개 설정 (적성, 흥미, 취업률, 주위 권유, 유망도)- 설문조사의 객관성 보완 설문조사는 실제 종사자들이 아닌 학생 대상으로 김군의 희망 방향과 다를 수 도 있으므로 보완위해 관련업 종사자들의 전공을 따로 조사하였다
1.1.3. 평가 기준의 상대적 중요도 설정- 설문조사와 통계자료 등에서 나온 자료를 토대로 중요도 설정- 설문조사 및 통계자료는 별첨 참조
오늘 본 자료
더보기
  • 오늘 본 자료가 없습니다.
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.