![[성희롱]성희롱의 의미, 성희롱의 배경, 성희롱의 종류, 성희롱의 내용, 성희롱의 금지영역, 성희롱과 성폭력, 성희롱의 대처 방안 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537121-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 성희롱의 의미
Ⅲ. 성희롱의 배경
Ⅳ. 성희롱의 종류
1. 보복형 성희롱(Quid Pro Quo Sexual Harassment)
2. 환경형 성희롱(Hostile Environment Sexual Harassment)
3. 양자의 차이점
Ⅴ. 성희롱의 내용
1. ‘업무, 고용 기타 관계‘라 함은
2. ‘지위를 이용하거나 업무 등과 관련하여‘라 함은
3. ‘성적 언동 등‘이라 함은
4. ‘고용상의 불이익‘이라 함은
Ⅵ. 성희롱의 금지영역
1. 업무․고용관계가 유지되는 직장
2. 교육․훈련기관
3. 재화․시설․용역 이용영역
4. 공공정책의 집행영역
Ⅶ. 성희롱과 성폭력
Ⅷ. 성희롱의 대처 방안
1. 개인적 대응
2. 기관 내 자체 처리절차
1) 성희롱의 접수
2) 상담과 조사
3) 사실 확인 및 조치
3. 법적 구제 요청
참고문헌
성희롱이나 성폭력의 피해로 인하여 남녀를 불문하고 정신적으로나 육체적으로나 지울 수 없는 상처를 받는다. 그러한 사건이 학교에서 발생하든 직장에서 발생하든, 피해자는 상처의 후유증 때문에 생활에 적응하는 것을 무척 힘들어한다.
희생자는 피해를 당한 순간 상대방에 대한 분노로부터 자신에 대한 연민, 미래에 대한 불안, 초조, 걱정, 창피함, 죽고 싶은 마음 등이 생기는 것으로부터 피해를 당한 후부터는 인간관계에서 신뢰감을 형성하기가 매우 어렵다. 예를 들면, 남성으로부터 피해를 당한 여성의 경우 남자들을 더 이상 믿지 못하게 되고, 의심하면서 살아가게 됩니다. 또 자존심의 저하 등으로 모든 일에 자신감을 잃고서 의기소침하고 소극적인 생활을 하게 된다.
교사로부터 성희롱을 당했을 때는 교사에 대한 불신감이 생겨서 교권을 유지하는데 어려움이 생길 수 있다. 의외로 많은 여학생들이 “선생님은 그냥 제자라고 편하게 엉덩이를 때리는 것일지 모르지만, 우리 여학생들은 정말 불쾌하기 짝이 없다”, “학교에서 선생님이라는 핑계로 우리 여학생들은 성희롱을 당하고 있다”는 등 불신과 불만을 토로했다.
피해를 당한 이후 상담이나 심리치료 등으로 신체적 고통이나 정신적 고통이 사라질 수도 있지만, 그렇지 못한 경우 피해자의 일부는 고통이 평생 지속되기도 하며, 또 우울증이나 자포자기 상태에서 헤어나지 못해, 극단적인 경우 자살을 하기도 한다. 가해자들이 쉽게 생각하고 행하는 성희롱이나 성폭력은 한 사람의 인생을 망치는 행위이거나 간
2. 노순규, 직장 내 성희롱 사례와 예방법, 재정, 1999
3. 부산대 10대 총여학생회, 자주여성 민주남성 외 총여학생회 소장 성희롱 자료, 그 외 성희롱 관련 상담 사례 모음, 1999
4. 장필화 외, 직장내 성희롱에 대한 이해와 대처방안 모색 - 지침서 계발을 중심으로, 여성학 논집 제 11집
5. 지광준, 은폐와 침묵을 넘어-성희롱 성폭력의 실상과 예방대책, 도서출판 경인, 1999
6. 허병도, 성희롱 사건을 통해 본 여성의 인권과 책임
