![[문화예술]문화예술의 개념, 문화예술의 문화예술진흥법,문화예술단체,지역축제, 문화예술과 텔레비전,대중문화, 문화예술의 활성화방안-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541233-0001.gif)
![[문화예술]문화예술의 개념, 문화예술의 문화예술진흥법,문화예술단체,지역축제, 문화예술과 텔레비전,대중문화, 문화예술의 활성화방안-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541233-0002.gif)
![[문화예술]문화예술의 개념, 문화예술의 문화예술진흥법,문화예술단체,지역축제, 문화예술과 텔레비전,대중문화, 문화예술의 활성화방안-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541233-0003.gif)
![[문화예술]문화예술의 개념, 문화예술의 문화예술진흥법,문화예술단체,지역축제, 문화예술과 텔레비전,대중문화, 문화예술의 활성화방안-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541233-0004.gif)
![[문화예술]문화예술의 개념, 문화예술의 문화예술진흥법,문화예술단체,지역축제, 문화예술과 텔레비전,대중문화, 문화예술의 활성화방안-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541233-0005.gif)
![[문화예술]문화예술의 개념, 문화예술의 문화예술진흥법,문화예술단체,지역축제, 문화예술과 텔레비전,대중문화, 문화예술의 활성화방안-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541233-0006.gif)
![[문화예술]문화예술의 개념, 문화예술의 문화예술진흥법,문화예술단체,지역축제, 문화예술과 텔레비전,대중문화, 문화예술의 활성화방안-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541233-0007.gif)
![[문화예술]문화예술의 개념, 문화예술의 문화예술진흥법,문화예술단체,지역축제, 문화예술과 텔레비전,대중문화, 문화예술의 활성화방안-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541233-0008.gif)
![[문화예술]문화예술의 개념, 문화예술의 문화예술진흥법,문화예술단체,지역축제, 문화예술과 텔레비전,대중문화, 문화예술의 활성화방안-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541233-0009.gif)
![[문화예술]문화예술의 개념, 문화예술의 문화예술진흥법,문화예술단체,지역축제, 문화예술과 텔레비전,대중문화, 문화예술의 활성화방안-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541233-0010.gif)
![[문화예술]문화예술의 개념, 문화예술의 문화예술진흥법,문화예술단체,지역축제, 문화예술과 텔레비전,대중문화, 문화예술의 활성화방안-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541233-0011.gif)
![[문화예술]문화예술의 개념, 문화예술의 문화예술진흥법,문화예술단체,지역축제, 문화예술과 텔레비전,대중문화, 문화예술의 활성화방안-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541233-0012.gif)
분야
hwpⅡ. 문화예술의 개념
Ⅲ. 문화예술의 문화예술진흥법
1. 운화예술공간의 설치
1) 문화예술회관의 설치
2) 건축물에 대한 미술장식
2. 문화예술진흥기금의 설치
Ⅳ. 문화예술의 문화예술단체
1. 문화예술단체에 대한 정부지원의 근거와 쟁점
2. 문화예술단체에 대한 민간부문의 지원근거와 쟁점
Ⅴ. 문화예술의 지역축제
1. 마산지역
1) 고모령 대동제
2) 노산 추모제
2. 진주지역
1) 개천예술제
2) 진주 논개제
3. 고성지역
1) 소가야문화제
2) 당항포 대첩제
4. 통영지역
1) 통영국제음악제
2) 통영예술제
3) 한산대첩 기념제
Ⅵ. 문화예술과 텔레비전
Ⅶ. 문화예술과 대중문화
Ⅷ. 문화예술의 활성화 방안
참고문헌
문화의 어원은 라틴어의 `cultura`로 본래는 경작이나 재배의 뜻이었는데 세월이 지나면서 의미가 계속 확대 파생되어 왔다. ‘인류가 창조한 물질문명과 정신문명의 총화’, ‘인위가 개재된 모든 것’, ‘사회와 구별되는 독자적이고 고답적인 정신세계’, ‘인간의 노동 과정에 따라서 사회적으로 만들어진 물질적 및 정신적 소득의 총체’ 등의 많은 논의가 있어 왔지만 너무 광범위하거나 관념적, 추상적이어서 개념 규정이 모호하다는 한계를 가진다. 이러한 논의에서 가장 주목할만한 언급은 영국의 인류학자 E.B.타일러에게서 나왔다. 그는 저서 원시문화：Primitive Culture(1871)에서 문화란 지식신앙예술도덕법률관습 등 인간이 사회의 구성원으로서 획득한 능력 또는 습관의 총체라고 정의를 내렸다. 여기에서 문화란 인류에서만 볼 수 있는 사유(思惟), 행동의 양식 중에서 유전에 의하는 것이 아니라 학습에 의해서 소속하는 사회로부터 습득하고 전달받은 것 전체를 포괄하는 총칭이다.
예술의 어원인 한자어 예술(藝術), 그리스어 테크네(techne), 라틴어 아르스(ars), 영어 아트(art), 독일어 쿤스트(Kunst), 프랑스어 아르(art) 등도 일반적으로 일정한 과제를 해결해낼 수 있는 숙련된 능력 또는 활동으로서의 기술을 의미했던 말로서, 오늘날 미적(美的) 의미에서의 예술이라는 뜻과 함께 수공(手工) 또는 효용적 기술의 의미를 포괄한 말이었다. 이러한 기술로서의 예술의 의미가 예술활동의 특수성 때문에 미적 의미로 한정되어 기술일반과 예술을 구별해서 ‘미적 기술’이라는 뜻을 지니게 된 것은 18세기에 이르러서이다. 그 이후 미적 작품을 형성시키는 인간의 창조 활동의 의미를 가지게 되었는데 예술은 주체적인 사물을 통하여 보편적인 표현을 하고자 하는 기술인 동시에 지적 활동이다. 예술가는 보편적인 것을 직관하여 그것을 종이그림물감돌소리기호 따위 물질적 재료에 의해 표현하여 미적 가치를 부여하는 일체의 작업을 의미한다.
알란 스윈지우드, 이강수 역, 대중문화의 원점, 전예원, 1984
이영삼, 텔레비전 영상제작론, 나남출판, 1997
임현영, 강두현 편, 민중문화와 대중문화, 한국의 대중문화에 실린 글, 나남, 1987
정유희, 우리나라 문화예술교육 정책에 관한 연구, 전주대 교육대학원, 2005
한국문화예술진흥원, 예술 경영, 1987
