분야
ppt5학년 쾌적한 주거 생활
I. 교육과정의 준수-성격, 목표, 교수학습방법, 평가
1) 교과 교육과정에 제시된 성격을 충실히 반영하고 있는가?
II. 내용 선정 및 조직
2. 내용의 수준과 범위는 해당학년 특성에 적절하고 전후 학년 간의 계열성을 고려하였는가?
3. 내용의 오류나 편향적 이론을 담고 있지 않은가?
4. 특정 인물, 성, 지역, 상품 등을 부당하게 비방, 왜곡하거나 옹호, 우대하는 내용은 없는가?
5. 범교과 학습은 관련 단원에 적절히 반영되어 있는가?
6. 학습량은 적절하며 심도 있는 학습이 이루어질 수 있도록 구성하였는가?
7. 교과 교육목표를 성취 할 수 있는 적절한 교수-학습 방법을 제시하고 있는가?
8. 교과 활동에 필요한 정보와 자료의 수집, 분석, 활용 방법을 적절히 제시하였는가?
9. 교과교육의 목표, 내용, 방법과 일치하는 평가방법과 과제를 제시하였는가?
Ⅳ. 표현 표기, 창성
Ⅴ. 편집 및 외형 체제
10. 한글은 한글맞춤법, 표준어 규정, 외래어는 외래어 표기법, 국어의 로마자 표기법을 따르고 있는가?
11. 편집 디자인이 참신하고 지면을 효과적으로 잘 활용하고 있는가?
12. 사진과 삽화가 선명하고 내용과 잘 조화를 이루는가?
Ⅵ. 독창성
13. 참신한 내용을 선정하여 독창적으로 구성하였는가?
쾌적한
주거
생활 중단원 차시 학습 목표
1. 정리 정돈과 청소
1-2 1. 정리 정돈과 청소의 필요성을 설명할 수 있다.
2. 자신의 물건을 정리 정돈하여 보관할 수 있다.
3-4 1. 청소 용구의 사용법을 알고 순서와 방법에 맞 게 계획을 세워 청소할 수 있다.
2. 스스로 청소를 하고자 하는 책임 의식과 태도를 가진다.
2. 쓰레기
처리와 재활용
5-6 1. 쓰레기의 양을 줄이는 방법과 분리, 처리하는 방법을 알 수 있다.
2. 내가 사는 지역의 쓰레기 분리, 처리 방법을 알고 실천할 수 있다.
7-8 1. 재활용하는 여러 가지 방법을 알 수 있다.
2. 쓰레기를 줄여 환경을 보호하려는 태도를 갖고 실천할 수 있다.
실과는 학생의 실생활을 학습의 대상으로 하는 교과로서, 개인과 가족의 삶을 영위하는데 필요한 기본적이고 필수적인 내용들에 대하여 탐구적인 문제 해결의 경험을 통하여 학습을 이루어나가도록 한다. 실과는 학생들로 하여금 자신과 가족의 생활과 이를 둘러싼 환경과의 관계를 인식하고, 특히 가정생활에 필요한 여러 가지 일의 성격을 이해하게 하며, 일을 수행하는 데 필요한 기초 기능을 체험적으로 익히게 함으로써 실생활에서 유용성을 추구하게 한다. 나아가 학습한 내용을 내면화, 생활화하여 실천하게 함으로써, 유능한 생활인으로서의 건전한 생활태도를 기르고 현실의 생활과 미래의 변화에 대처할 수 있게 하는 기초적인 교양 교과이다.
실생활에서의 실천을 강조
정리 정돈과 청소하기, 쓰레기 처리와 재활용을 주요 학습 주제
로써 다루고 있음.
2) 사회적으로 그리고 나아가 전 세계적으로 이슈가 되고 있는 물자 절약이나 환경 보호 차원에서 의미 있는 일이라는 점에서 학습자가 현실의 생활과 미래의 변화에 대처할 수 있도록 하는 기초적인 교양 교과로서의 성격을 충실히 반영함.
