[발달심리] 청소년기의 발달

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레포트 > 사회계열
2011.11.02
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소개글

[발달심리] 청소년기의 발달에 대한 자료입니다.

목 차

Ⅰ 목표:
Ⅱ 내용

신체발달

1. 신장과 체중

2. 내분비선(호르몬)의 변화
1) 주요 여성 호르몬
2) 주요 남성 호르몬
3. 성적 성숙
1) 여성의 성숙

2) 남성의 성숙
4. 심리적 작용
1)일찍 성숙하는 남아
2) 늦게 성숙하는 남아
3) 일찍 성숙하는 여아
4) 늦게 성숙하는 여아
5) 섭식장애

인지 발달
1. 사고의 특징
2. 자아 중심성(Elkin)
1) 상상 속의 청중(Imaginary Audience)
2) 개인적 우화(Personal Fable)

3. 사회 인지
1) 인상 형성
2) 역할 수용

자아발달

1. 자아개념
2. 자아존중감
3. 정체감 이론(Marcia)

사회적 관계
1. 가족관계
1) 청소년-부모의 갈등
2) 형제자매 관계
2. 친구관계
3. 이성관계

Ⅲ 방법
Ⅳ 기대효과
Ⅴ출처:

본문내용

- 상상적 청중 의식이 높은 청소년들은 부정적 자아개념을 갖는 경향이 높으며 자아존중감의 발달단계가 낮고, 자아정체감 확립수준이 낮을 수 있음.
-자아존중감이 높을수록 상상적 청중은 약화
2) 개인적 우화(Personal Fable)
- 자신이 많은 사람들, 즉 상상적 청중에게 중요한 사람이기 때문에 자신을, 특히 자신의 감정을 특별하고 독특하다고 생각하게 됨
- 자신의 감정과 자신의 존재가 불멸이고 독특하다는 이러한 믿음은 청소년들이 자기 자신에게 하는 이야기이고, 이 이야기가 허구라는 점에서 ‘개인적 우화’라고 부름
- 자신의 관심사와 타인의 관심사를 구별하지 못하면서, 자신의 감정을 지나치게 분화하기 때문에 나타나는 것

3. 사회 인지
1) 인상 형성
- 사람을 처음 만났을 때, 옷차림, 용모, 말과 행동 등의 단편적인 정보만으로 사람에 대한 인상을 형성해 낼 수 있음
2) 역할 수용
- 다른 사람의 입장이 되어 그 기분을 이해하는 능력
- 역할 수용 능력이 뛰어난 청소년은 친구의 욕구에 민감하여 효율적인 의사소통을 함, 우정 형성에도 중요

자아발달

1. 자아개념
자아개념은 시간이 지날수록 안정되나, 중요한 사건의 발생이나 일상 생활의 변화에 매우 예민함
자아개념은 15-16세 전후로 가장 혼돈을 느끼고, 18-19세 경에는 자아통합이 이뤄짐
자아인지의 일시적 퇴행이 일어나는 ‘U자형 발달현상’을 보임
실제적 자아와 이성적 자아간의 괴리는 자아수준을 높여주는 동기적 기능을 하기도 하고, 불일치는 청년기 부적응의 지표가 되기도 함(거짓자아 형성 등)

2. 자아존중감
청소년 초기에는 자아존중감이 낮음
자아존중감은 청년기 적응에 직접적인 영향을 미침.
부모와 또래집단의 따뜻한 격려와 지지가 있을 때 낮은 자아존중감으로부터 회복할 수 있음

3. 정체감 이론(Marcia)
Marcia는 Erickson이 자아정체감의 형성기를 직업적 또는 이념적 관여가 발달하는 시기로 본 데 근거하여 crisis와 commitment의 유무로 청소년의 정체성을 네 가지 범주로 분류하였음
*위기(crisis): 직업선택, 이념적 신념과 같은 개인적 정체감의 측면들에 도달함에 있어 의문을 제기하고 적극적으로 탐색하는 시기를 의미
*전념(관여=강한 참여, commitment): 직업선택, 이념적 신념에 있어서 확고한 결정을 하고 그 활동에 적극적으로 자신을 투자하는 것을 의미

전념(commitment)

위기(crisis) 경험유무 있다 없다
있다 정체감 성취 정체감 유예
없다 정체감 유실 정체감 혼돈
1) 정체감 혼돈: 직업, 종교, 정치 문제에 대한 분명한 전념을 갖고 있지 않으며, 성행동에 관한 일관성 있는 표준도 형성하지 않고 있음. 정체감 위기를 경험한 적이 없으며, 적극적으로 대안을 재평가하고 탐구하고 고려해보는 과정을 겪지 않았음. 청소년기 초기에 흔히 볼 수 있음.
2) 정체감 유실: 목표와 가치, 직업, 개인적 이념에 관여되어 있음. 그러나, 심리적 위기를 경험한 바 없으며, 그 자신에게 적용될 수 있는 다른 목표, 가치, 대안들을 고려해 본 적이 없음. 다른 사람과의 관련성 속에서 정체감을 정의하고 자신을 타인의 확장으로 여김. 완고함이 특징이기 때문에, 인생의 후반기에도 타인에게 의존하게 됨.
3) 정체감 유예: 어떠한 확고한 과업을 달성한 상태는 아니지만 안정된 정체성을 찾는 과정에서 여러 가지 가치, 흥미, 사상 및 경험을 적극적으로 탐구. 정체성 성취에 도달하기 위해 필요한 과도기적 단계로서 청소년기에 나타나는 건강한 현상
4) 정체감 성취: 심리적 유예를 경험하고 정체성 위기를 해결함. 주의 깊게 여러 가지 대안들을 평가하고 선택들을 고려하여 그 자신의 관점에서 결론과 결정에 도달. 정체감 성취는 자아 강도를 증가시키는 데 기여.

참고문헌

Ⅴ출처:
Development across the life span(6th edition), Robert S. Feldman, PEARSON
네이버 블로그: 청소년기의 신체발달과 자기주도학습, 오마, http://blog.naver.com/12tnrl/70096929649
네이버 블로그: 청소년기 발달, 들국화, http://blog.naver.com/sunk519/30072272846
네이버 블로그: 청소년기 발달, 보물찾기, http://blog.naver.com/heemang0211/40063332861
네이버 블로그: 마르시아-청소년 정체성 이론, 신쌤, http://keatom01.blog.me/140053640226

#발달심리 #발달 #청소년기 #심리

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