분야
ppt(1) 개념 (2) 교육과정 실행상 분류
교육과정의 역사적 이해
스펜서의 교육과정 논의
듀이의 아동중심 교육과정
8년 연구
타일러의 교육과정 모형
목표중심 교육과정과 내용중심 상호적 교육과정
교육내용의 선정 준거에 대한 의문이 제기
최초의 의미있는 교육과정적 물음
스펜서
교육의 목적을 완전한 생활을 준비시키는 것에 두고 생활을 준비하는 가장 가치 있는 지식을 가르칠 것을 제안.
존 듀이 (John Dewey,
1859~1952)
진보주의 교육철학
경험중심 교육과정
아동중심 교육과정
Tyler 의 8년 연구
(1933~1941)
중등학교 교육과정 개선 사례.
진보주의 교육철학 실현 가능성을 보여준 실험.
교사의 교수활동은 학습자의 활동이 일어나도록 도와주거나 촉진하기 위한 것에 불과하므로 교육에서 가장 중요한 것은 ‘학생에게 어떤 경험이 제공되었는가’ 보다는 ‘그가 무엇을 경험했는가’이다.
그러므로 교사는 정해진 교육목표에 따라 학습자가 경험할 내용을 결정하고, 학습자의 반응이나 활동을 유도할 외적 조건을 형성하여 제공하는 하도록 한다.
