[인문학] 한 문장의 문법적 이해를 돕는 화용 이론-의문문과 명령문을 중심으로

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소개글

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Ⅰ. 요약발표
어미의 종류
종결어미의 종류와 기능
문장 유형
평서문
명령문과 청유문
약속문, 허락문, 감탄문
의문문
의문의 구성
일반의문문
확인의문문
특수의문문

Ⅱ. 조별활동 일지
Ⅲ. 주제발표
화용이론
생각의 태동
문제제기
화용론
화용이론
화용론의 유형
화용론의 의의
의문성의 정도
결론

Ⅳ.참고 문헌

본문내용

약속문의 어미
‘-마, -ㄹ게’.

1)약속은 그 효력을 발휘하기 위한 적정조건이 충족되었을 때, 즉 청자가 그것을 원하고 또 화자가 그 약속을 지킬 의도와 능력이 있을 때 성립.
*내가 너를 때려 주{마, ㄹ게, 지}. : 청자가 원하지 않음.
2)주어가 1인칭일 때만 쓰인다!
{내, 효진이}가 SS501 콘서트에 데리고 가{마, ㄹ게, 지}. : ‘내’가 들어가야 함.
3)어떤 행위 내용을 담고 있어야 하기 때문에, 상태성(형용사)어간에는 쓰이지 않음.
*나는 성숙한 신여성이마.

허락문의 어미
‘-렴, -려무나’,‘-구려’ 등

1) 허락은 상위자가 하위자에게 행하는 것이므로, 해요체나 합쇼체에 해당하는 어미가 없으며, 어미 뒤에 ‘-요’를 붙이는 것도 불가능. 그러나 어미 ‘-어’로 통용할 경우에는 가능.

예제
콘서트 가기 싫으면 그냥 집에 있어(요)
*콘서트 가고 싶으면 가{렴, 려무나, 구려}요.

疑問詞(의문사)
의문사는 설명의문에서 설명 대상이 되는 未知項(미지항)을 표시.

a. 의문대명사 : 무엇, 누구, 얼마, 몇, 언제, 어디
b. 의문관형사 : 무슨, 어느. 몇, 웬
c. 의문부사 : 왜, 언제, 어디
d. 의문동사/형용사 : 어찌하다. 어떠하다.

疑問語尾(의문어미)
의문문의 핵심역할.

부정대명사
의문대명사 중 의문문을 구성하지 않을 때도 사용되는 것
화자가 분명하게 알지 못하거나, 알고 있으면서도 의도적으로 불분명하게 표현할 때 사용
예제
언제나 마음은 태양.
누구나 잘난 맛에 산다.
원한다고 해서 무엇이나 다 사줄 수는 없다.

의문대명사가 부정대명사와 형태가 같기 때문에 다음과 같은 표현은 重義的(중의적)
예제
a. 누가 왔어요?(↗) - 네, 왔어요/아니오, 안 왔어요
b. 누가 왔어요?(↘) - 철수가 왔어요. (=>설명 질문)

요청 의문문
요청이나 명령의 의도를 전달하는 일종의 간접 화행(化行).
보다 정중한 요청의 효과를 냄.

대체로 의도를 묻는 질문보다 능력을 묻는 질문이 더 정중함.
예제
학교 가는 길에 편지 좀 부쳐 줄래? (의도)
이 짐 좀 같이 들어 줄 수 있니? (능력)

#문법적 #인문학 #화용 #명령문 #이론

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