분야
hwp1. 연구의 의의
2. 연구의 개요 및 프로그램 참여과정
Ⅱ. 청소년 경제 교육프로그램의 이론적 배경
1. 청소년의 개념 및 발달 특성
2. 청소년복지의 기초
3. 청소년복지의 실천방법
4. 청소년복지실천의 접근방법
5. 청소년복지의 전망과 과제
Ⅲ . 청소년 경제 교육프로그램 지침서
Ⅳ . 청소년 경제 교육프로그램 현황분석
Ⅴ. 청소년 경제 교육 프로그램 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 요약
2. 제언
최근 중도 탈락 학생 수가 수만 명으로 늘어나고 학교 폭력이 심화되어 가출청소년이 증가 되고 있는 추세를 더 이상 외면해서는 안 된다. 이는 청소년에게 가정과 학교 그리고 지역사회에서 인간관계 교육과 훈련이 실패한 원인으로 분석할 수 있다. 참되고 아름다운 인간관계는 서로를 존중하고 사랑하는 데 있다. 교우관계, 부모관계, 사제관계의 부적응은 인간관계의 실패를 의미한다. 청소년기의 인간관계의 충돌과 미숙은 후일 성인이 되어서 많은 문제를 야기 시키게 된다. 갈등 해소방법, 이타성의 이해, 타인지향적인 사고, 바람직한 인간관계를 교육시키고 훈련시키는 일은 매우 중요하다.
2) 노혁.「청소년복지론」. 대학출판사, 2002.
3) 이용교,「디지털 청소년복지」. 인간과 복지, 2004.
4) 이종복 외.「현대청소년복지론」. 양서원, 1998.
5) 조선화 외.「청소년복지론」. 교문사, 2005.
6) 한국청소년개발원.「청소년복지론」. 한국청소년개발원, 1993.
7) 홍봉선․남미애.「청소년복지론」. 양서원, 2010.
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